南京財(cái)經(jīng)大學(xué)將勞動(dòng)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，堅(jiān)持聚焦課程建設(shè)、實(shí)踐育人、平臺(tái)建設(shè)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)良好氛圍，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

聚焦課程建設(shè)，提升勞動(dòng)教育成效。將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育實(shí)踐選修課。開(kāi)辦“南財(cái)就創(chuàng)業(yè)講堂”，將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相融合，做實(shí)做細(xì)新時(shí)代勞動(dòng)教育。邀請(qǐng)全國(guó)教育系統(tǒng)勞模作專(zhuān)題報(bào)告，闡釋新時(shí)代勞模精神，剖析教育中的工匠精神。邀請(qǐng)非遺傳承人走進(jìn)課堂，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。邀請(qǐng)優(yōu)秀校友作主題講座，指導(dǎo)學(xué)生用蘇繡的雙面繡繡法完成刺繡作品。

聚焦實(shí)踐育人，創(chuàng)新勞動(dòng)教育形式。組織師生赴安徽省宣城市宣州區(qū)貍橋鎮(zhèn)開(kāi)展采茶活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)茶葉的基礎(chǔ)知識(shí)和制作過(guò)程，領(lǐng)略茶文化，體驗(yàn)采茶的樂(lè)趣，并為貍橋鎮(zhèn)茶葉進(jìn)行茶葉設(shè)計(jì)包裝，賦能鄉(xiāng)村振興。組織師生前往樺墅村石榴菜園，在竹林和田地拔筍、摘菜、除草，感受和體悟勞動(dòng)的價(jià)值和魅力。開(kāi)展校園除草護(hù)綠勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)和整理內(nèi)務(wù)活動(dòng)，用勞動(dòng)為文明校園建設(shè)和文明寢室建設(shè)作貢獻(xiàn)。開(kāi)展團(tuán)扇創(chuàng)作、紙漿氣球制作、手工拼貼畫(huà)、臺(tái)燈制作、剪紙等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，在手工制作中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

聚焦平臺(tái)建設(shè)，豐富勞動(dòng)教育資源。結(jié)合學(xué)科與專(zhuān)業(yè)特色，與企事業(yè)單位等共建勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，為學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供平臺(tái)；挖掘校內(nèi)勞動(dòng)教育實(shí)踐資源，建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。開(kāi)展勞動(dòng)教育文化周活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)教育成果展、校園安全節(jié)能巡查活動(dòng)、校園環(huán)境整治活動(dòng)、勞模進(jìn)校園等活動(dòng)，營(yíng)造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)良好氛圍。舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展，集中展示學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果，交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。