揚州工業(yè)職業(yè)技術學院立足實際，從“管理節(jié)水、技術節(jié)水、行為節(jié)水”三個維度一體推進，形成合力，積極推動節(jié)水型高校建設。

統(tǒng)籌推進，管理節(jié)水。學校成立節(jié)約型校園領導小組，設立節(jié)能工作辦公室，設置專門節(jié)能工作崗位，開展與落實日常節(jié)水節(jié)能工作；組建學校、主管部門、學院（部門）三級節(jié)水管理網(wǎng)絡，嚴格落實節(jié)水型高校建設目標責任制，各處室、各學院（部）負責人是建設節(jié)水型學校的第一責任人，對本部門的節(jié)約措施經(jīng)常進行檢查督促，確保各項節(jié)水措施落實到位。

加大投入，技術節(jié)水。學校投入資金對用水設備、管道器具進行清查、維修，杜絕“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象發(fā)生；建立水平衡測試平臺，實時對全校進行水平衡測試，及時掌握管網(wǎng)漏損情況，為學校持續(xù)推進公共機構節(jié)能工作和節(jié)約型校園建設，大力促進節(jié)水減排綠色發(fā)展奠定堅實基礎。

主題宣傳，行為節(jié)水。利用每年全國城市節(jié)水宣傳周、世界水日，組織師生參加全國節(jié)約用水知識大賽，開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)水宣傳活動；充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，將節(jié)水意識滲透在日常教育教學工作各環(huán)節(jié)，把節(jié)水理念教育貫穿教書育人全過程，進一步增強師生節(jié)約用水的責任感和使命感。