南京財(cái)經(jīng)大學(xué)深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，促進(jìn)各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，致力于構(gòu)建全員全過(guò)程全方位育人大格局，形成“院院出精品、門(mén)門(mén)顯特色、人人重育人”的良好局面和特色鮮明的南財(cái)課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

健全體制機(jī)制，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立南京財(cái)經(jīng)大學(xué)課程思政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組，設(shè)立課程思政建設(shè)與研究中心，負(fù)責(zé)牽頭全校課程思政建設(shè)與研究具體工作。科學(xué)規(guī)劃并設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系，有序推進(jìn)各教學(xué)單位、專(zhuān)業(yè)、課程三級(jí)課程思政體系建設(shè)。校黨委（常委）會(huì)議或校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期至少召開(kāi)1次專(zhuān)題會(huì)議，研究課程思政建設(shè)工作。建立督導(dǎo)機(jī)制，定期督查各教學(xué)單位課程思政落實(shí)狀況；建立專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)課制度，及時(shí)了解課程思政課堂的育人實(shí)況；建立示范機(jī)制，優(yōu)秀黨員教師、教學(xué)名師、知名教授帶頭上好融合思政元素的專(zhuān)業(yè)課程。

加強(qiáng)資源整合，深化課程思政建設(shè)研究。鼓勵(lì)和支持專(zhuān)業(yè)教師開(kāi)展多種形式的課程思政研究與實(shí)踐，逐步構(gòu)建特色鮮明的課程思政建設(shè)研究體系。設(shè)立校級(jí)課程思政教學(xué)改革專(zhuān)項(xiàng)課題，培育一批示范性強(qiáng)、可推廣的課程思政建設(shè)研究與實(shí)踐成果。開(kāi)展“課程思政”示范學(xué)院、示范專(zhuān)業(yè)、示范課程建設(shè)工作，打造標(biāo)桿，發(fā)揮引領(lǐng)作用。規(guī)劃建設(shè)一批特色鮮明的校級(jí)課程思政教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，擴(kuò)大課程思政成果影響力。

搭建培養(yǎng)平臺(tái)，提升教師課程思政能力。學(xué)校凝練課程思政元素，組織編寫(xiě)《南京財(cái)經(jīng)大學(xué)思政元素手冊(cè)》等，搭建課程思政經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)。利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)師資培訓(xùn)資源，分學(xué)科分專(zhuān)業(yè)定期開(kāi)展課程思政教學(xué)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、示范教學(xué)等活動(dòng)。開(kāi)展校“課程思政”專(zhuān)項(xiàng)微課教學(xué)比賽，將課程思政納入教師崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和師德師風(fēng)、教學(xué)能力專(zhuān)題培訓(xùn)等活動(dòng)中，提升教師課程思政意識(shí)和研究能力。推行思政課教師聯(lián)系專(zhuān)業(yè)教師“結(jié)對(duì)子”制度，在課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、課程教學(xué)改革等方面提供指導(dǎo)。