為加快推進(jìn)學(xué)校科研工作高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建與高水平大學(xué)發(fā)展要求相適應(yīng)的科學(xué)研究體系，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)多措并舉，全面加強(qiáng)科研工作。

健全科研評價激勵機(jī)制，加大科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度。改進(jìn)教師科研評價制度，健全科學(xué)合理的學(xué)術(shù)評價體系，突出質(zhì)量導(dǎo)向，重點(diǎn)評價學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、社會貢獻(xiàn)以及支撐人才培養(yǎng)情況，堅(jiān)持分類評價，形成多元化科研評價體系。依托“帶頭人+團(tuán)隊(duì)+平臺”模式，強(qiáng)化人才集聚效應(yīng)，培育具有國內(nèi)和國際影響力的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)大項(xiàng)目、打造大平臺、培育大成果。開展“青年教師科研能力提升計(jì)劃”，邀請專家、教授指導(dǎo)學(xué)院青年教師開展科學(xué)研究方法論學(xué)術(shù)活動，夯實(shí)青年教師的學(xué)術(shù)創(chuàng)作功底。

強(qiáng)化創(chuàng)新平臺載體作用，積極推進(jìn)新型智庫建設(shè)。推進(jìn)構(gòu)建跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨部門研究平臺，主動謀劃高水平創(chuàng)新平臺布局，努力打造國際化合作研究平臺。聚焦協(xié)同創(chuàng)新中心的短期和中長期建設(shè)目標(biāo)，強(qiáng)化江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)的過程管理，每月調(diào)度檢查協(xié)同創(chuàng)新中心工作進(jìn)度。立足糧食特色專業(yè)學(xué)科，積極籌建糧食智庫，在國家糧食安全戰(zhàn)略和糧食流通領(lǐng)域，培育形成政府和社會認(rèn)可度高的高端智庫品牌，全面服務(wù)國家、江蘇糧食和物資儲備事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

增強(qiáng)系統(tǒng)性思維意識，強(qiáng)化科研保障機(jī)制。充分發(fā)揮科學(xué)研究的基礎(chǔ)性支撐作用，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，積極探索多學(xué)科交叉融合的有效途徑，形成以若干優(yōu)勢特色學(xué)科群為主，其他學(xué)科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。加大科研財(cái)力投入力度，保障科研機(jī)構(gòu)、基地平臺和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，形成穩(wěn)定支持的長效管理機(jī)制。建立由校領(lǐng)導(dǎo)宏觀指導(dǎo)，科研處、分管科研院長、科研秘書分工負(fù)責(zé)的縱向三級管理隊(duì)伍。各職能部門確定一名科研工作聯(lián)絡(luò)員，形成以科研處為節(jié)點(diǎn)，各職能部門協(xié)同配合的橫向管理隊(duì)伍。定期召開科研工作會議，調(diào)度二級科研單位，實(shí)現(xiàn)科研管理層級的扁平化和網(wǎng)絡(luò)化。