蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組建暑期社會(huì)實(shí)踐校級(jí)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走，傳承紅色基因，踐行青春使命。

尋訪(fǎng)紅色足跡，溯源紅色基因。學(xué)校依托各地紅色資源，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，更好地傳承紅色基因，展示新時(shí)代青年的良好風(fēng)貌。服裝設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)在山東和江蘇兩地開(kāi)展尋訪(fǎng)紅色足跡活動(dòng)，拍攝視頻、制作短片；數(shù)字藝術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)前往河北狼牙山五壯士紀(jì)念館、江蘇南通博物苑、山西劉胡蘭紀(jì)念館等地學(xué)習(xí)，走訪(fǎng)老黨員，一起梳理完成老黨員革命歷史回憶錄。

藝術(shù)賦能文化，助力鄉(xiāng)村振興。學(xué)校多個(gè)團(tuán)隊(duì)深度挖掘鄉(xiāng)村藝術(shù)文化資源，豐富藝術(shù)載體，專(zhuān)業(yè)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。視覺(jué)傳達(dá)學(xué)院和環(huán)境藝術(shù)學(xué)院等團(tuán)隊(duì)利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在多地社區(qū)、古村落展開(kāi)手繪美麗鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)；美術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)采用“實(shí)地調(diào)研+云調(diào)研”相結(jié)合方式，分別對(duì)景洪市和南通市開(kāi)展草木染彰施工藝實(shí)踐調(diào)研；工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)采取線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合調(diào)研方式，完成博物館文化、“非遺”文化等調(diào)研工作。

踐行志愿服務(wù)，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。手工藝術(shù)學(xué)院關(guān)注聾啞人弱勢(shì)群體，為他們傳授色彩搭配、圖形結(jié)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，共同繪制20米長(zhǎng)畫(huà)卷，在姑蘇區(qū)聾啞人活動(dòng)中心展出；服裝設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)針對(duì)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象進(jìn)行研究，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷和訪(fǎng)問(wèn)談話(huà)的方式，探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新模式。

投身防疫一線(xiàn)，展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)。疫情防控期間，學(xué)校南京籍學(xué)生在做好自我防護(hù)前提下，主動(dòng)投身疫情防控志愿服務(wù)，協(xié)助宣傳防護(hù)知識(shí)，配合社區(qū)、鄉(xiāng)村全員核酸檢測(cè)，用實(shí)際行動(dòng)踐行哪里有需要，哪里就有青春的力量。視覺(jué)傳達(dá)學(xué)院學(xué)子用手中的畫(huà)筆，以“藝術(shù)抗疫，勇?lián)姑睘橹黝}，開(kāi)展了一次特別的暑期實(shí)踐課程，為“最美逆行者”畫(huà)像，用繪畫(huà)形式講述志愿者的故事，向醫(yī)務(wù)工作者致敬。