揚州剪紙大師張秀芳在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作剪紙作品。資料圖片

前不久，江蘇省教育廳公布了首批入選中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地的12所高校，揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位列其中。近年來，揚工院高度重視并充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育熏陶作用，積極探索構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，不斷推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育普及、保護傳承、傳播交流等方面工作，厚植廣大師生的文化底蘊，增強文化自信。

“文化傳承是高校的歷史使命，學(xué)校推動地方優(yōu)秀文化進校園，打造特色校園文化品牌，就是要充分彰顯歷史傳承、時代要求和學(xué)校特色。”該校黨委書記劉金存說，學(xué)校圍繞“匠心獨具的‘揚州工’文化”，通過研究、展示和傳播揚州制造、揚州創(chuàng)造、揚州工藝水平和揚州工匠精神，厚植文化底蘊，為學(xué)生打好人生底色。

《春江花月夜》融入這所揚州高校

“學(xué)長好，歡迎您回母校！您現(xiàn)在所在的位置是春江路，下面我?guī)刃星巴邩驑恰！痹谛?nèi)，學(xué)生志愿者小何向返校校友介紹學(xué)校路名與樓名。“我們校區(qū)地址位處揚子津，就是唐代詩人張若虛詩作《春江花月夜》中描寫的地方，所以我們校內(nèi)的道路主要結(jié)合《春江花月夜》中的詩句來命名，有潮生路、月華路、青楓路……”

“學(xué)校真是有心，當(dāng)年我們上學(xué)的老校區(qū)在高橋北街，如今的高橋樓讓我回想起了當(dāng)年的大學(xué)生活，這樓名把學(xué)校發(fā)展歷史中的節(jié)點記錄下來了。”電氣專業(yè)校友劉同學(xué)感慨道，學(xué)校結(jié)合《春江花月夜》給路命名。“以后想到這首詩，我就會想起今天走過的每一條路。”

開設(shè)揚州地域文化選修課程

讓揚州文化根植于校園，不僅僅是用古詩與名句命名一棟樓、一座橋。

近年來，揚工院聘請揚州歷史文化學(xué)者和文化藝術(shù)專家作為兼職教授，為師生開設(shè)生動活潑的地方文化講座和培訓(xùn)，讓師生愉快地學(xué)習(xí)揚州歷史文化。學(xué)校鼓勵教師開設(shè)與揚州地域文化相關(guān)的選修課程，如《文化遺產(chǎn)概覽》《戲劇鑒賞》《玉雕加工與鑒賞》等。

每年畢業(yè)生離校前夕，學(xué)校會組織“回望揚州城，追憶揚工情”活動，讓畢業(yè)生重走“唐宋元明清、從古走到今”的揚州主干道文昌路，體味揚州千年歷史變遷。

學(xué)校成立“揚州工文化研究所”

如何利用好地方文化育匠人之心，揚工院在揚州各大高校中率先破題。今年5月，學(xué)校成立“揚州工文化研究所”，整合校內(nèi)外相關(guān)專家學(xué)者，加強對飽含工匠精神的揚州地方傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)美術(shù)、運河水利工程、飲食文化等的深入研究，為“揚州工”文化建設(shè)提供智力支持、理論支撐和專業(yè)咨詢。此外，學(xué)校結(jié)合各二級學(xué)院專業(yè)（群）特點，選聘校內(nèi)外技能大師，建設(shè)技能大師工作坊（室），指導(dǎo)學(xué)生開展技能訓(xùn)練。