踏著春光，迎著春風(fēng)，實(shí)幼中二班開(kāi)展了班本主題活動(dòng)《美麗的通州我的家》。家鄉(xiāng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，為了讓孩子更好地了解自己的家鄉(xiāng)，我們結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)、班本特色課程及幼兒園周邊資源對(duì)“我的家鄉(xiāng)”主題課程進(jìn)行了審議和調(diào)整，形成了我們班的班本主題活動(dòng)，幫助孩子更深刻地感知家鄉(xiāng)的美貌風(fēng)景、古跡名勝、名優(yōu)特產(chǎn)、民歌民謠等。

快！和我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)通州，了解家鄉(xiāng)吧！

戲

《綱要》中明確指出：“玩是幼兒的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性，幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。民間游戲是傳統(tǒng)文化的一部分,具有地域性、流傳性、獨(dú)特性與文化性等特征。為了讓孩子們親身體驗(yàn)、感受民間游戲的樂(lè)趣，我們充分利用本土資源，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一系列民間體育游戲：炒黃豆、跳皮筋、跳房子、放風(fēng)箏，讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)、學(xué)中玩”。

炒黃豆

隨著兒歌“炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”，《炒黃豆》游戲開(kāi)始啦！操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣爽朗的笑聲。

跳皮筋

“一二三四五六七、馬蘭開(kāi)花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一…”孩子們邊跳邊說(shuō)著童謠可開(kāi)心啦！是不是讓爸爸媽媽們也想到了自己童年的游戲和趣事呢？

跳房子

“小房子，真漂亮，讓我來(lái)，跳一跳，遇單格，單腳跳，遇雙格，雙腳張開(kāi)一起跳?！焙⒆觽冘S躍欲試，玩得不亦可乎！

放風(fēng)箏

活動(dòng)開(kāi)始前，爸爸媽媽為我們精心制作了各式各樣的風(fēng)箏，讓我們共赴一場(chǎng)風(fēng)箏的約會(huì)吧！

寶貝們拿起畫(huà)筆，發(fā)揮天馬行空的想象，在風(fēng)箏上盡情涂鴉，畫(huà)出心中那抹色彩。

“小小風(fēng)箏天上飛，我和云兒一起追，手中線兒輕輕揮，牽著風(fēng)箏翩翩飛”，和爸爸媽媽一起放著自己做的風(fēng)箏，別提有多高興啦！

標(biāo)

春天里草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。為了貼近孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們更主動(dòng)地去探索，我們讓孩子帶著發(fā)現(xiàn)與探索的眼光走出園門(mén)，零距離地欣賞通州的美景和建筑，開(kāi)啟愉快的實(shí)踐之旅。

忠孝文化園

 星期天，爺爺帶我去了忠孝文化園，讓我印象最深的就是高高的孔子雕像，爺爺告訴我孔子是我國(guó)偉大的思想家，他說(shuō)的忠孝仁義是影響中國(guó)文化的精髓，以后我們會(huì)學(xué)到好多他提出的思想呢。

媽媽告訴我，這個(gè)巨大的雕像老爺爺是孔子，孔子提倡“仁義”，我們應(yīng)該有仁愛(ài)之心，就像我喂過(guò)小區(qū)的流浪貓，也是仁愛(ài)的表現(xiàn)。

我還在園內(nèi)看到了很多古代的房子還有架在湖面上的彎彎曲曲的石橋，還看到了小亭子，感覺(jué)自己就生活在古代，非常開(kāi)心！

我們?nèi)乙黄饋?lái)到了忠孝園，媽媽教了我“百善孝為先”，爸爸還給我讀了《孝經(jīng)》。

石港漁灣水道

我們一起坐船游覽，湖面上還有野鴨，居住在兩岸的人們，家家戶戶都有一條小船，自家養(yǎng)了母雞，他們的日子過(guò)得清凈自在。

我看到了好多的小船，媽媽說(shuō)我們可以坐著這個(gè)小船繞著漁灣水鄉(xiāng)劃一圈看看河道兩邊的風(fēng)景。

余西古鎮(zhèn)

房子有的用木板隔成兩層，連樓梯都是木頭搭建的，走在上面咯咯作響。

這條街道窄窄的，地面是用磚石鋪出來(lái)的，有些房子墻壁上的“皮”掉了一塊塊的，像張“大花臉”。有些還是兩層的小洋樓，陽(yáng)臺(tái)的圍欄是木頭做的，像爺爺看的“打仗片”里的房子。

聽(tīng)說(shuō)這個(gè)鎮(zhèn)子已經(jīng)有一千多年了。我們順著窄窄的巷子往前走，巷子里靜悄悄的，路上沒(méi)有人，只有一家飄出快樂(lè)的音樂(lè)聲，門(mén)打開(kāi)著，我頭伸過(guò)去一看，哈哈，這么響的音樂(lè)聲里，一個(gè)爺爺正在午睡呢！

我穿過(guò)了座很有特色的橋，走了好長(zhǎng)的一條小路，看到了好多矮矮的破舊的房屋，但都保存的很好，兩邊的房屋都掛著小燈籠好看極了。 

外公是余西人，外曾祖父今年已經(jīng)96歲了，作為半個(gè)余西人，我們要從每一件小事做起，愛(ài)護(hù)她宣傳她建設(shè)她，讓她在未來(lái)的日子里更加輝煌。

鮮花小鎮(zhèn)

我玩了滑滑梯、放風(fēng)箏、滾球等，特別開(kāi)心！

里面種滿了郁金香，有紅的、黃的、紫的等等漂亮的顏色，還有好多叫不出名字的漂亮的小花。

走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是顏色各異的可愛(ài)花朵，光鮮艷麗，生機(jī)勃勃。

彎彎曲曲、高高低低的小鎮(zhèn)里都是各種顏色的郁金香，白的像雪，紅的像火，黃的像金子，有的紅花頂上還有一圈金色，就像媽媽裙子上的花邊！

我看到了一片大草地，草地上有一個(gè)長(zhǎng)方體狀像巨大鞋盒子的舞臺(tái)，上面還有人在表演呢！

綠博園

在熱帶水果谷里有香蕉，檸檬，金桔等等，熱帶名花谷里有各種漂亮的花兒，還看到了漂亮的花海梯田呢！

園內(nèi)有非常美麗的小花，在大石頭的旁邊還有形態(tài)各異的仙人掌，各種各樣的綠植讓我們體驗(yàn)到接近大自然的美好。

一走進(jìn)綠博園，是一個(gè)大大的噴泉，里面還有一個(gè)地球儀，是我見(jiàn)過(guò)最大的地球儀啦！

走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是顏色各異的可愛(ài)花朵，光鮮艷麗，生機(jī)勃勃。

首先我看見(jiàn)一大片空曠的土地,上面有好多稻草繩編織的動(dòng)物，再往里走是一個(gè)大的室外游樂(lè)園，好多小朋友在上面蹦蹦跳跳，玩的可開(kāi)心了！

我看到了一片大草地，草地上有一個(gè)長(zhǎng)方體狀像巨大鞋盒子的舞臺(tái)，上面還有人在表演呢！

南通家紡城

我從一間間的店面里看到了各色各樣的布料，上面印著五顏六色的花紋和圖形，媽媽對(duì)我說(shuō)這個(gè)家紡城是全世界最大的家紡市場(chǎng)之一，世界各地的人們都會(huì)來(lái)這里選購(gòu)商品，聽(tīng)了以后讓我感到非常自豪和驕傲，原來(lái)我的家鄉(xiāng)有這么一個(gè)超大而且有名的地方啊！

開(kāi)沙島露營(yíng)地

住在房車(chē)?yán)锟烧婧猛嫜?！里面有大大的床，和家里一模一樣?/p>

那里有好吃的燒烤，好玩的秋千，下次我還要再去玩！

南山湖

南山湖好大呀，坐在船上吹著涼涼的風(fēng)，好舒服呀！

南山湖那兒還有很多好玩的，有摩天輪、碰碰車(chē)，我玩的得好開(kāi)心呀！

南山寺

我看到了一個(gè)老爺爺在做糖畫(huà)，可真厲害呀！

南山寺里面有高高的亭子，好漂亮呀！

金土地

原來(lái)那里就是火龍果基地，我了解到火龍果是熱帶水果，它生在大棚內(nèi)，溫度特別高！

金土地里還有泡泡的王國(guó)，那兒到處都是泡泡，我玩得太開(kāi)心了！

嘗

“民以食為天”，我們通州的特色小吃自然倍受青睞。孩子們認(rèn)識(shí)事物大多依靠直接感知，只有讓幼兒親身體驗(yàn)才能讓他們更深入地了解家鄉(xiāng)。于是我們帶孩子們?nèi)コ欣飳ふ彝ㄖ萏禺a(chǎn)，并在班級(jí)開(kāi)展“美食品嘗會(huì)”，孩子們真切地感受到家鄉(xiāng)的文化韻味。

春風(fēng)在耳邊呢喃，陽(yáng)光在發(fā)梢私語(yǔ)，空氣中彌漫著快樂(lè)的味道。伴隨著歡歌笑語(yǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，邊走邊與同伴說(shuō)著自己的發(fā)現(xiàn)，向著我們目的地——超市出發(fā)了！

進(jìn)入超市后，寶貝們開(kāi)始了尋找通州特產(chǎn)之旅。他們欣喜地用小手指著自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴討論著自己的收獲。

瞧！寶貝們也帶來(lái)了很多富有通州特色的小吃，到幼兒園和同伴們一起交流分享：西亭脆餅、興仁豬頭肉、窨糕、正場(chǎng)熏糕……孩子們看得直流口水。

造

請(qǐng)你們大家到我們通州看看我們搭的作品個(gè)好看的！   

教室里，孩子們興奮地討論著我們通州的美景和建筑，還說(shuō)出了對(duì)通州未來(lái)的暢想。根據(jù)自己的興趣，孩子們決定用小巧手搭建我們家鄉(xiāng)的特色建筑，他們共同商討確定了建構(gòu)主題“未來(lái)的家鄉(xiāng)”。未來(lái)的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子的呢？快來(lái)一睹為快吧！

夸

請(qǐng)你們大家一起來(lái)夸夸我們通州！

《指南》中提出：“幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)?！睘榇宋覀儎?chuàng)設(shè)了寬松、自由的語(yǔ)言環(huán)境，孩子們暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己了解的家鄉(xiāng)，他們共同商討，創(chuàng)編了兒歌《我是通州娃》，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！

我是通州娃

我是通州娃，通州是我家

名優(yōu)特產(chǎn)多，風(fēng)景美如畫(huà)。

 正場(chǎng)熏糕脆脆的，石港乳腐糯糯的。

 西亭脆餅香香的，金沙燒餅酥酥的。

還有二甲印花布，新聯(lián)大板鷂。

石港水鄉(xiāng)幽靜，鮮花小鎮(zhèn)漂亮。

我是通州娃，通州是我家。

我們的通州頂呱呱！

在此次了解家鄉(xiāng)的旅程中，基于幼兒經(jīng)驗(yàn)，追隨幼兒興趣，教師遵循《指南》和課程游戲化精神，充分挖掘、整合周邊的課程資源。孩子們從“戲、標(biāo)、吃、造、夸”系列活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，開(kāi)闊了視野，拓展了生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家鄉(xiāng)通州多一份認(rèn)識(shí)、多一份情感，進(jìn)一步激發(fā)了愛(ài)家