元宵

Y U A N X I A O

“袨服華妝著處逢，老街燈火鬧兒童。長(zhǎng)衫我亦何為者，也在淳小笑語(yǔ)中。”為了讓廣大同學(xué)感受中華傳統(tǒng)文化魅力，了解中國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，傳承優(yōu)秀民族文化。我校在開(kāi)學(xué)第二天組織全校師生開(kāi)展了“弘揚(yáng)民俗文化，歡慶元宵佳節(jié)”主題教育活動(dòng)。

湯圓圓 慶團(tuán)圓

元宵節(jié)吃湯圓，寄托的是對(duì)親人的思念，對(duì)團(tuán)圓的渴望。為了讓學(xué)生充分了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化，德育處提前安排1-3年級(jí)孩子在家中開(kāi)展了親子包湯圓慶元宵的活動(dòng)。

在媽媽的指導(dǎo)下，孩子們靈巧的小手搓出了一顆顆珠圓玉潤(rùn)的湯圓。芝麻餡的、紅豆餡的、花生餡的......在熱鬧和溫馨的氛圍中，孩子和家長(zhǎng)們提前度過(guò)了一個(gè)特殊的元宵節(jié)。

元宵

傳統(tǒng)的元宵節(jié)是團(tuán)圓的日子，然而春節(jié)過(guò)后，不少留守兒童的父母就踏上了外出務(wù)工的路程。為了讓留守兒童體驗(yàn)元宵節(jié)的節(jié)日氛圍，感受節(jié)日的快樂(lè)和親情的溫暖，學(xué)校組織和留守的孩子們一起在食堂做湯圓、吃湯圓，陪伴他們度過(guò)了一個(gè)幸福美滿的元宵節(jié)。

賞花燈 猜燈謎

“今年元夜時(shí)，花市燈如晝”，為迎接元宵佳節(jié)的到來(lái)，我校安排4－6年級(jí)學(xué)生在節(jié)前開(kāi)始制作獨(dú)具特色的元宵花燈。學(xué)生們積極發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自己動(dòng)手動(dòng)腦，把廢舊材料加以優(yōu)化組合、裝飾，自己動(dòng)手完成了燈籠的組裝、裝裱、繪畫(huà)、裝燈等過(guò)程，制作出一盞盞獨(dú)具創(chuàng)新的花燈。

    五彩繽紛花燈上懸掛著謎語(yǔ)，飄揚(yáng)在校園，將校園裝扮得美麗又溫馨。

孩子們來(lái)到燈謎處，有的駐足思考，有的輕聲交流，有的興高采烈兌換獎(jiǎng)品，整個(gè)校園充滿歡聲笑語(yǔ)。在喜慶中學(xué)到了知識(shí)，進(jìn)一步領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化，享受著元宵佳節(jié)的歡樂(lè)。

濃墨重彩慶元宵

為了讓中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)生中生根發(fā)芽，得到傳承與發(fā)揚(yáng)，也為了提高文化道德修養(yǎng)，營(yíng)造和諧文明的校園文化氛圍，我校的小書(shū)法家，小畫(huà)家們揮毫潑墨，閑涉丹青，趕在元宵節(jié)，為師生們送上一頓豐富的文化大餐。

孩子們的書(shū)畫(huà)作品整體上既雅致又和諧，透著濃濃的中國(guó)風(fēng)，成為春天里一道亮麗的風(fēng)景線。

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是我校課程體系中重要的德育課程。近年來(lái)，我校以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，重陽(yáng)節(jié)、元旦等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為活動(dòng)載體，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。 活動(dòng)中著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，感受中華民族文化的魅力，培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感。