齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 延瑜 編輯整理

編者按：山東省教育廳教師工作處攜手齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)，面向山東省大中小學(xué)（幼兒園）教師，發(fā)起 “照亮我的那本書”主題征集活動(dòng)，旨在通過真實(shí)動(dòng)人的閱讀故事，展現(xiàn)書籍在教育中的深遠(yuǎn)力量，傳遞閱讀帶來的成長(zhǎng)與蛻變。（征稿及教育線索提供郵箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜臨沂市沂河實(shí)驗(yàn)幼兒園 平金霄

第一次了解朱永新老師的作品還是讀《新教育》的時(shí)候，那時(shí)給我留下的深刻印象是教育原來可以如此美麗，教師原來可以如此生活。然而閱讀這件事兒，在《給教師的信——閱讀與人生》中給我?guī)砹瞬灰粯拥乃伎迹屛以敢獬两渲校母是樵赋蔀閷?shí)踐者、思考者、享受者。

1.原來閱讀可以這樣被重視

在猶太人種族里，當(dāng)他們的孩子剛剛懂事的時(shí)候，孩子的母親就會(huì)將蜂蜜滴在書本上，讓孩子們?nèi)L一嘗書上的那一滴蜂蜜的味道，我想無非是讓孩子懂得“書是甜的”這個(gè)道理。

還有一些國(guó)外的學(xué)校，當(dāng)孩子閱讀量達(dá)到一定程度的時(shí)候，就給予孩子一定獎(jiǎng)勵(lì)，甚至有的國(guó)外校長(zhǎng)宣布，全校孩子讀書達(dá)到某個(gè)數(shù)量時(shí)，自己就親吻肥豬，以此激勵(lì)孩子們多閱讀。

我們當(dāng)然沒有必要一定去親吻肥豬，只是這些為了鼓勵(lì)孩子讀書不遺余力的做法，讓我著實(shí)慚愧。我們總說閱讀多么重要，可我們又為“閱讀”做過哪些努力呢？好像從態(tài)度和行動(dòng)上就差一大截。

2.朱永新成功保險(xiǎn)公司

朱永新老師在書中指出，“用心地寫作，一定能讓教師走得更遠(yuǎn)。我曾經(jīng)和一線老師提出一個(gè)‘朱永新成功保險(xiǎn)公司’的計(jì)劃，就是要求老師用心記錄生活，每天堅(jiān)持記錄最少一千字，堅(jiān)持十年，我可以保證他成為一名優(yōu)秀的教師。”

我想當(dāng)我們?cè)谝患律喜粩鄨?jiān)持的時(shí)候，必然會(huì)有所成就。作為教師，在追求生命成長(zhǎng)，自我完善的路途中，寫作就是一個(gè)很好的切入口，如果說讀書是讓你的思想永無止境的探索，那么寫作恰巧可以把你的探索軌跡完美記錄，就像新教育所提倡的“三專”理論：專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往。廣泛地閱讀，堅(jiān)持不懈地寫作，能為成長(zhǎng)打下非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

正如朱老師所言，“作為一名畫家，要形成自己的畫風(fēng)，沒有大量的臨摹，沒有大量的練習(xí)，是不可能成功的，教師也是如此。”我想無論是何種職業(yè)，想要在一個(gè)領(lǐng)域深扎下去，那些卓絕的努力，那些艱苦的探索，都是需要大量的“臨摹”和“練習(xí)”，最后形成自己的風(fēng)格，找尋真正的自我。

3.一切應(yīng)該關(guān)照的是人

閱讀的意義，不用我多說，現(xiàn)實(shí)已然賦予了它太多的價(jià)值。當(dāng)然，大多都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的那些事兒。

前兩天和朋友聊天，她提到身邊某老師的孩子多么優(yōu)秀，那可是從媽媽肚子里就聽著大人讀繪本長(zhǎng)大的孩子啊！很開心身邊有這樣優(yōu)秀的榜樣，作為父母身體力行，努力為孩子做好閱讀這件事兒，我想這是我學(xué)習(xí)的榜樣。

然而，最打動(dòng)我的還是朱老師“以人為中心”的理念，以人為中心，自然而然地，一切應(yīng)該關(guān)照的是人。我想當(dāng)讀書這事兒關(guān)注到生命本身的時(shí)候，那些在書中自然而然獲取的能量便成為孩子一生幸福的源泉，就像新教育提出的“晨誦、午讀、暮省”的兒童生活方式課程。

《新教育晨誦》強(qiáng)調(diào)讓詩(shī)歌“擦亮每個(gè)日子，呵護(hù)每個(gè)生命”。在音樂、美術(shù)營(yíng)造的意境中，通過誦讀經(jīng)典的詩(shī)歌，豐盈當(dāng)下的生命，促使人們形成積極的感悟，激發(fā)生活的熱情，調(diào)整心態(tài)，健全心智，在日積月累中積淀人文底蘊(yùn)，幫助人們從容應(yīng)對(duì)生活的誘惑與壓力，創(chuàng)造出幸福、明亮的精神狀態(tài)。

這種水乳交融的閱讀，讓讀者心靈與所讀詩(shī)歌發(fā)生共振，當(dāng)讀者發(fā)自內(nèi)心地誦讀一首詩(shī)歌時(shí)，這首詩(shī)歌就成為讀者的再創(chuàng)造，就成為讀者內(nèi)心向外涌現(xiàn)的甘泉。我想每個(gè)人都向往這種閱讀圣境，在曠野中打開心靈的視角，去感受身邊的一切。就像朱永新老師，每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的閱讀，重溫經(jīng)典、讀童詩(shī)，寫一寫“童書過眼錄”……這樣的閱讀規(guī)劃讓他沉浸其中，每天很充實(shí)，心靈與身體收獲滿滿。

閱讀與人生，這個(gè)厚重的話題，朱永新老師卻以生動(dòng)有趣、深入淺出的方式打動(dòng)著每一個(gè)讀者，而我們的感受遠(yuǎn)不止于此……讓我們?cè)谛袆?dòng)中慢慢品味，遇見不一樣的自己！

最后，我想以一首動(dòng)人的童詩(shī)，出自《新教育晨誦》作為結(jié)尾，愿我們都保持初心，去傾聽，去感受，喚起內(nèi)心最真實(shí)的聲音！

《我的心》

古葡樂

有時(shí)，感覺我的心

是一個(gè)泡泡瓶

拿泡泡圈一蘸

就能吹出很多泡泡

有時(shí)，感覺我的心

像一口深井

有一只小青蛙

在坐井觀天

有時(shí)，又覺得我的心是一個(gè)陶罐

咚咚住在里面

拿金屬一敲

咚咚就唱歌