2017年北京市中考化學試題的命制依據《義務教育化學課程標準》和《2017年北京市中考化學考試說明》，以“立德樹人”為指導思想，以促進學生核心素養發展為基本導向，關注基礎知識的落實，凸顯對化學實驗能力的考查，突出對探究能力的考查。重視通過體現科技創新、資源利用、生活實際、日用化工、工業生產等豐富的試題情境，考查了社會主義核心價值觀、學生課堂學習情況和九年的積累、北京在治理環境染污中的努力、學生在具體實驗細節中的表現、學生對于化學反應的本質認識等。本套試題秉承了北京市中考化學命題的一貫風格，在保持試卷結結構、難度基本穩定的基礎上，突出化學作為科學類學科的特色，聚焦科學素養發展。

試題整體特點評析

2017年北京市中考化學試題的命制符合課程標準和考試說明的具體要求，重視基礎。相比于2016年，2017年的考查內容有所縮減，考查題型刪除了實際應用定量分析，為2018年中考改革作為過渡和銜接。

2017年中考化學全卷共38道題，比2016年的40道題有所減少。該試題強調與課程標準內容相一致，突出了對基礎知識和基本技能的考查，凸顯了化學學科的核心概念和思想方法。同時，2017年中考化學試題也有一些新的變化。例如，關于溶液內容的系列選擇題16-19題，涉及溶解度、飽和溶液、溶質質量分數等概念和溶質質量分數的簡單計算；基本實驗欄目中改變了傳統實驗室制取氣體的考查方式，變化成靈活運用制取原理分析新的實驗情境，還有部分在科學探究試題中體現。

特色之一：選取豐富的情境素材 引導考生感受化學的應用價值

2017年中考化學試題素材豐富、真實、貼近學生實際，特別突出了高新科學技術與化學的聯系，涉及到空氣取水器、可燃冰的開采、載人航天器等。學生在閱讀試題和作答的過程中，可深刻體會到化學與自然、生活的密切聯系，認識到化學科學在人類社會發展過程中的重要價值。

例如，第26題以2017年5月我國開采可燃冰獲得成功為試題情境，考查了甲烷燃燒反應的化學方程式書寫；第28題科普閱讀聚焦二氧化硫，引導學生從利與弊兩個方面更客觀地認識化學物質在實際中的作用。

特色之二：重視積累 發展科學觀念

科學觀念是核心素養的教育理念落實于科學領域中的主要體現，初中化學教學的重點是從宏觀與微觀相結合的視角形成的關于物質組成和變化規律的基本認識；是化學概念和原理在頭腦中的提煉和升華；是從化學視角解釋自然現象和解決實際問題的基礎。2017年中考化學試題關注學生日常的課堂學習積累，以教科書中的概念原理和原型實驗活動為基本素材，考查有關元素觀、微粒觀、分類觀、化學反應和能量觀的發展水平，引導學生從化學視角認識物質世界、解釋現象和解決問題。

例如，26題和27題都呈現了微觀示意圖，建立起微粒與化學反應、物質組成的聯系；30題關注了學生對于圖的讀懂和理解能力，以及關注物質轉化過程中的元素化合價的變化；31題以初中化學常見物質為考查對象，學生在完成小游戲的過程中建立物質間的相互反應關系；32題將實驗現象與微粒運動進行了關聯； 38題第（6）小題考查了學生依據化學變化元素種類不變的思想推斷生成物。

特色之三：實驗探究 引領科學思維

2017年北京市中考化學試題增加了科學探究、實驗和實踐等內容的分值，旨在凸顯對學生歸納與推理、變量控制、對比方法、簡單設計、批判質疑等高水平科學思維能力的考查。

例如，20題以實驗的傳感器圖像為試題素材，考查學生在數據分析的基礎上進行數據推理的能力；在基本實驗32和34題中，考查了在新的實驗操作或裝置情境中應用已知物質性質進行推理分析的能力；33和36題都體現了對比方法的應用；37題通過一個裝置兩個實驗，綜合考查了簡單設計操作、根據現象推理分析原因的思維過程；38題重點考查了變量控制思想和對比方法在科學探究中的應用。