為深入貫徹濟(jì)南高新區(qū)教育文體部全環(huán)境立德樹人“三引導(dǎo)”行動(dòng)理念，濟(jì)南高新區(qū)漢峪小學(xué)在暑期精心策劃并組建了多支“學(xué)生成長(zhǎng)共同體”小隊(duì)，高年級(jí)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，積極參與各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能的雙重提升，共同書寫了豐富多彩的暑期篇章。

暑假期間，高年級(jí)學(xué)生自發(fā)組織起多個(gè)閱讀共同體，他們相約每日沉浸在書海中，共同探索知識(shí)的奧秘。從文學(xué)經(jīng)典到科普讀物，從歷史故事到現(xiàn)代科幻，學(xué)生們?cè)趶V泛閱讀中不僅拓寬了視野，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。閱讀之余，他們還積極分享閱讀心得，通過思想的碰撞與交融，進(jìn)一步加深了對(duì)書籍內(nèi)涵的理解與感悟，讓閱讀成為了一種享受與成長(zhǎng)的途徑。

“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念在漢峪小學(xué)的暑期活動(dòng)中得到了生動(dòng)體現(xiàn)。學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)、操場(chǎng)及各類體育場(chǎng)館中，積極投身到足球、籃球、乒乓球、跳繩、游泳、跑步等多樣化的體育鍛煉中。汗水與笑聲交織，拼搏與歡樂并存，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅鍛煉了身體，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

漢峪小學(xué)的學(xué)生們還將目光投向了社會(huì)大課堂，他們走進(jìn)科普基地、博物館等場(chǎng)所，通過參觀研學(xué)、實(shí)地調(diào)研等方式，近距離感受科技的力量與歷史的厚重。在親身體驗(yàn)中，學(xué)生們不僅增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了視野，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，為未來的學(xué)習(xí)與生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，漢峪小學(xué)還注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)與實(shí)踐能力。在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)生們紛紛參與到家務(wù)勞動(dòng)中來，從柴米油鹽到鍋碗瓢盆，他們親手制作美食，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣與成就感。同時(shí)，學(xué)生們還積極參與社區(qū)美化活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。

“學(xué)生成長(zhǎng)共同體”項(xiàng)目的成功實(shí)施，是漢峪小學(xué)貫徹落實(shí)“三引導(dǎo)”行動(dòng)理念的重要成果。下一步，學(xué)校將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入探究共同體項(xiàng)目的實(shí)施路徑，進(jìn)一步挖掘和整合各類共同體資源，為學(xué)生提供更多元化、更具挑戰(zhàn)性的成長(zhǎng)平臺(tái)。