為了進(jìn)一步提升學(xué)生的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能，景匯小學(xué)近日以“關(guān)注心理健康，快樂(lè)面對(duì)生活”為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的心理活動(dòng)。活動(dòng)旨在讓學(xué)生深刻體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的凝聚力，培養(yǎng)他們樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

在活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上，六（3）中隊(duì)的張玉軒同學(xué)進(jìn)行了主題為“美麗心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”的演講。她從學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，深情地呼吁同學(xué)們關(guān)注自身及他人的身心健康，學(xué)會(huì)在助人、自助中共同成長(zhǎng)。她的演講深入淺出，引發(fā)了在場(chǎng)師生的共鳴。

景匯小學(xué)心理健康中心的吳海倫老師則組織了一系列富有創(chuàng)意和趣味性的心理健康游戲，如《一圈到底》《沙包投準(zhǔn)》和《跳躍繩梯》等。這些游戲旨在鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，走向陽(yáng)光和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)感受積極的心理情緒。吳海倫表示，這些活動(dòng)不僅能幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，還能促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

此外，針對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校還開(kāi)展了黏土創(chuàng)作活動(dòng)。學(xué)生們將黏土制作成自己喜愛(ài)的形狀，如美食、玩具等，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。在創(chuàng)作過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。最后，每個(gè)學(xué)生都會(huì)用一句話表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受、收獲和心情，分享自己的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

此次系列心理活動(dòng)的成功舉辦，不僅讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了心理健康的重要性，還為他們提供了一個(gè)展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)。景匯小學(xué)將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，為他們創(chuàng)造更多有益身心發(fā)展的活動(dòng)機(jī)會(huì)。

責(zé)任編輯：延瑜