給學(xué)生發(fā)錢、承包返程路費(fèi)；啟動(dòng)臨時(shí)困難補(bǔ)助通道；幫扶應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)……這波暖心操作出自惠州學(xué)院。

近日，惠州學(xué)院給目前仍滯留在湖北的45名學(xué)生，每人發(fā)放了1000元慰問金，并承諾提供返校的交通補(bǔ)貼。該校在疫情防控期間推出多項(xiàng)暖心舉措，包括最高5000元的一次性臨時(shí)困難補(bǔ)助等，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

收到慰問金 湖北學(xué)子“被暖到了”

惠州學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)胡萍介紹，疫情發(fā)生以來，惠州學(xué)院組織各個(gè)二級(jí)學(xué)院摸查學(xué)生相關(guān)情況。除了動(dòng)態(tài)掌握身體學(xué)習(xí)狀態(tài)外，該校特別牽掛滯留在疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)生。通過前期摸查了解到有45名學(xué)生留在湖北。

“學(xué)校原本想寄防護(hù)物資過去，但由于交通和快遞較難到達(dá)，所以改成了發(fā)慰問金，希望用這種方式幫助這些孩子。”她說，2月14日學(xué)校就向每位留守湖北的學(xué)生卡里，打了1000元慰問金。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)他們提供返校的交通補(bǔ)貼。

收到慰問金后，留守在湖北的學(xué)生們紛紛給輔導(dǎo)員老師發(fā)來感謝信，有的通過微信，有的通過手寫信。在他們的言語中，提到最多的就是溫暖和感動(dòng)。

“很感動(dòng)，被暖到了！”家在湖北武漢的惠州學(xué)院大二學(xué)生曹璐21日接受記者采訪時(shí)說，學(xué)校的這些舉措這無異于雪中送炭，父母得知后也為學(xué)校的舉動(dòng)點(diǎn)贊。至于這筆錢怎么用？她說因?yàn)橐咔楫?dāng)?shù)匚飪r(jià)上漲，會(huì)拿出來給父母當(dāng)生活費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

最高給予5000元臨時(shí)困難補(bǔ)助

惠州學(xué)院黨委書記、校長(zhǎng)彭永宏說：“疫情防控時(shí)期，必須幫我們的孩子渡過難關(guān)！”為此，除了幫扶疫情嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)生外，該校還推出多項(xiàng)舉措，精準(zhǔn)幫扶學(xué)生。

對(duì)因感染新型冠狀病毒肺炎或受疫情影響家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，惠州學(xué)院將給予最高5000元的臨時(shí)困難補(bǔ)助；對(duì)就業(yè)困難的應(yīng)屆畢業(yè)生，將提供就業(yè)幫扶；對(duì)因感染新型冠狀病毒肺炎無力按期償還國(guó)家助學(xué)貸款的畢業(yè)生，將協(xié)助申請(qǐng)辦理延后還款手續(xù)……

為了提高幫扶效率和服務(wù)質(zhì)量，該校對(duì)符合條件的學(xué)生一律“先申請(qǐng)資助，后補(bǔ)充材料”，爭(zhēng)取將人文關(guān)愛、經(jīng)濟(jì)幫扶第一時(shí)間送到有需要的學(xué)生家庭中。

此外，胡萍介紹，在提供經(jīng)濟(jì)幫助的基礎(chǔ)上，惠州學(xué)院還安排了輔導(dǎo)員對(duì)接留守湖北的孩子，跟蹤式提供支持和幫助，特別是通過心理援助，緩解他們的焦慮、緊張。同時(shí)惠州學(xué)院的心理熱線也面向全校開放，為有需要的師生提供幫助。