12月3日記者獲悉，教育部辦公廳印發(fā)通知，加強中小學人工智能教育，鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務項目和研學實踐。

通知明確，加強中小學人工智能教育，要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，以人工智能引領構建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高解決實際問題的能力，引導學生廣泛參與探究實踐，強調學用結合，培養(yǎng)學生科學興趣和科學精神，提升數(shù)字素養(yǎng)與數(shù)字技能。

通知要求，要構建系統(tǒng)化課程體系，實施常態(tài)化教學與評價。進一步完善相關課程中人工智能教育要求，小學低年級段側重感知和體驗人工智能技術，小學高年級段和初中階段側重理解和應用人工智能技術，高中階段側重項目創(chuàng)作和前沿應用。

根據(jù)通知要求，鼓勵各地各校將人工智能教育納入課后服務項目和研學實踐，推動產學研用結合，研發(fā)一批人工智能教育學習類課程和教學案例，為教學提供支持。統(tǒng)籌信息科技、科學類、綜合實踐活動、勞動等課程和課后服務，一體化實施。結合人工智能技術的特點，大力推進基于任務式、項目式、問題式學習的教學。

通知強調，要開發(fā)普適化教學資源，建設泛在化教學環(huán)境。在國家中小學智慧教育平臺開設中小學人工智能教育欄目，廣泛匯聚優(yōu)質教育資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享。分批設立中小學人工智能教育基地，推動高校、科研院所和高科技企業(yè)的人工智能實驗室、展廳等場館向中小學校開放，開發(fā)適合中小學生的人工智能教育資源。均衡配置中小學人工智能實驗室資源，升級優(yōu)化現(xiàn)有的數(shù)字化教學環(huán)境和設施設備，加強校際間資源共享，為學生提供人工智能體驗、學習、探究、實踐的空間。

通知提出，要推動規(guī)?；處煿┙o。將人工智能教育教師培訓納入計劃，提高教師專業(yè)化水平。鼓勵有條件的地區(qū)和學校充實人工智能教育教師隊伍，積極引進高校、科研院所、高科技企業(yè)中符合條件的專業(yè)人才作為人工智能兼職教師。

此外通知要求，加大對農村和邊遠地區(qū)學校的支持力度，推動教師流動，利用網絡平臺實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校人工智能教育相關課程互聯(lián)互通。城鄉(xiāng)學校要開展結對幫扶活動，共享教學經驗，共同提升人工智能教育質量。