2月26日記者獲悉,《家庭教育藍皮書(2024):中國家庭養育環境報告》（下稱報告）正式發布。報告顯示，中國當下的養育環境中存在一個現象，不少家長在認知上符合現代教育理念，但在情緒與行為上卻無法跟上，呈現“知行不一”。

近年來，家庭教育越來越受到社會各界的關注。中國教育三十人論壇與問向實驗室對近百萬家庭中家長和孩子的心理健康進行數據收集，深度分析家庭養育環境對孩子的心理健康、積極心理品質以及日常生活行為的影響，聯合編撰《家庭教育藍皮書2024:中國家庭養育環境報告》，并由中國出版集團中譯出版社對外正式出版發行。

此書由著名教育家顧明遠擔任學術委員會主任。顧明遠指出，現在越來越多的人們認識到家庭教育的重要性。不過對于家庭的養育環境以及家庭中家長和孩子的心理健康的學術研究仍有待提高。

全書分為總報告、分報告和專題報告三個部分。總報告基于三十四萬全國各地家長的調查數據，對中國家庭的養育環境進行分析比較。結果顯示，中國家長為孩子提供了相對良好的養育環境，尤其是在各種類型的成長支持，創造溫暖的情感環境等方面表現突出。但是，也有部分家長在育兒時存在過于焦慮的現象。

中國家庭養育環境如何?報告指出，不少家長在認知上符合現代教育理念，但在情緒與行為上卻無法跟上，呈現“知行不一”。數據顯示，在認知層面，75%家長認同擁抱等肢體語言表達對孩子的愛，65%家長贊同應讓孩子自己做決定。在情緒層面，80%的家長對孩子的學業表現感到焦慮，60%的家長時刻擔憂孩子出現意外。在行為層面，45%的家長經常過分插手孩子做的事。

爸爸和媽媽，誰更焦慮?男孩家長和女孩家長，誰更焦慮? 對于這一問題，報告用數據給出答案：焦慮問題在爸爸中更為普遍(爸爸:70%;媽媽:55% )；男孩家長更為焦慮(男孩家長:64%;女孩家長:55%)。綜合來看，男孩爸爸最焦慮(76%)，對孩子的行為干涉最普遍(65%)。

報告顯示，相較其他學段，初中生父母最容易焦慮(初中：64%;其他學段:58%)，干涉行為最多(初中:50% ;其他學段:43%)，親子互動溫暖度最低(初中家長溫暖度低占比25%，其他學段家長溫暖度低比例為18%)。小升初階段，出現心理問題孩子的比例從10%上升到20%。

報告指出，小學階段，家庭教育為孩子身心健康打下基礎；初中階段，家庭教育對孩子心理健康狀況影響最大，是最關鍵的時期。高中階段，家庭教育的保護作用明顯減弱。

此外，對于“教育孩子，是‘夫唱婦隨’好?還是‘慈父嚴母’好? ”這一問題，報告指出，相較于“互補”式教育，夫妻雙方在教育風格上保持一致，對孩子心理發展更有幫助。