“我的姿勢對嗎？”“幫我拍張照！”在冰立方冰壺館中，大家興奮地體驗著冰壺項目。推球、滑行、松手，冰壺就在冰面上開始滑行，也隨之傳遞著冰壺項目的魅力。12月10日，在“水立方”國家游泳中心舉行的“冰雪向未來”系列活動——北京市冰雪運動特色校及奧林匹克教育示范校校長論壇上，與會來賓參觀了冰水雙驅的國家游泳中心，并實地體驗冰雪運動的魅力。

嘉賓們體驗冰壺項目。新京報記者 徐彥琳攝

記者了解到，本次活動由北京市教育委員會支持，北京奧運城市發展基金會、北京國資公司、首都體育學院(北京國際奧林匹克學院)共同主辦。作為“冰雪向未來”活動的重要組成部分，本次論壇聚焦“后冬奧時期奧林匹克教育可持續發展”的主題，北京市大中小學的校長和教師代表分享了各自開展奧林匹克教育和校園冰雪運動的經驗和做法。奧運冠軍鄧琳琳等運動員也來到現場，分享了自己的冠軍經歷和對奧林匹克精神的理解。

“奧林匹克精神與學校教育息息相關”

北京交通大學附屬中學校長戴文勝介紹，交大附中要求學生在校期間，每人都要參與一次運動會，并學會游泳。“奧林匹克精神與學校教育息息相關。我們的教育要讓學生學會在公平競爭下如何面對輸贏。”戴文勝提到了奧林匹克精神包含的三重內涵：卓越與尊重，奧林匹克精神強調追求卓越和相互尊重，鼓勵運動員不斷挑戰自我超越自我，同時尊重競爭對手，體現公平競賽的精神；和平與友誼，奧林匹克精神倡導和平、友誼和團結，通過體育比賽促進不同國家和地區之間的交流與合作，增進相互理解和友誼；拼搏與堅韌，奧林匹克精神鼓勵運動員具備頑強的拼搏精神和堅韌不拔的意志品質。

“無體育不教育，無體育不青春。”豐臺外國語學校黨委書記劉忠毅介紹，為了應對現在中小學生“課間十分鐘”存在的問題，學校開展了課間時長改革，把每節課間都由10分鐘延長到15分鐘，每個課間，學生都可以在操場活動10分鐘以上。學生在操場跑、跳、玩耍，聽到上課鈴聲再跑向教室，每節課都能精神抖擻。既解決了體質健康和視力健康的問題，也解決了心理健康的問題。“體育給孩子們帶來的變化，老師們是感觸很深的。家長也開始接受了孩子身上小的磕碰，因為這是成長中必須經歷的。”劉忠毅說道。

石景山電廠路小學校長薛東表示，沒有實現課程化是奧林匹克教育難以傳承和“可持續”的重要原因之一。“做一個都不能少的奧林匹克教育”，歸根結底需要固化的課程做保障。薛東介紹，電廠路小學確立了全校學生奧林匹克教育主題化系列課程，古奧運課程中包含“宙斯”直線跑、“斯泰德”往返跑、擲鐵餅者、“斯卡瑪”跳、摔跤等，還有“中華體育尋根”課程的中國傳統體育項目投壺、蹴鞠等等。“實現了課程化，更是體現了可持續化，讓孩子們在小學階段接受完整的奧林匹克教育。我們學校是首所試點校，希望將好的做法固化下來，將課程傳播推廣至更多的校園。”薛東說道。

延慶區大莊科中心小學校長張曉波介紹，為弘揚奧林匹克精神，學校改變了運動會開幕式環節。在入場式中，學生在操場集結完畢之后，由各班級展示自創的節目，突出學生主體地位。學校六個班級分別代表中國快速發展和中國傳統文化的六個方面，包括中醫藥文化團隊、民族傳統體育團隊、紅星小隊等。

組建多類體育校隊、成立冰壺社團、建立學校冰場、開展冰雪精神文化建設……現場，昌平興壽學校、首師大順義實驗小學、朝陽區青少年活動中心、通州區馬駒橋中心小學、陳經綸中學嘉銘分校等也各自分享了開展奧林匹克教育和校園冰雪運動的經驗和做法，并就冰雪課程、校隊建設和管理、師資培訓等方面進行交流研討。

北京市冰雪運動特色校及奧林匹克教育示范校校長論壇現場。新京報記者 徐彥琳攝

在論壇上，國家體育場、國家游泳中心、國家速滑館的負責人也分別向在場各學校的校長教師們介紹了冬奧場館如何助力奧林匹克教育。截至目前，已有7000余名北京市中小學生參與活動，走進冬奧場館，感受冰雪運動的獨特魅力。國家游泳中心總經理表示，歡迎各個學校組織相關運動隊伍來到水立方訓練，借助冬奧會的推動作用，讓更多人參與到冰雪項目中。國家速滑館總經理表示，“冰絲帶”開設了“冰享未來”研學營，期待更多學校能夠加入進來。

作為本次活動的主辦方，首都體育學院（北京國際奧林匹克學院）對外交流與合作處處長左偉介紹，五年來，“北京2022”北京市中小學生奧林匹克教育工作小組共組織北京市級中小學奧林匹克教育相關活動50余項，包括冰雪嘉年華、“我心中的冬奧”演講比賽、冬奧知識競賽、冬奧主題演講、小記者培訓、冬奧“小小講解員”集訓營、“見字如面 對話冬奧”模擬冬奧會等，讓北京冬奧遺產和奧林匹克精神惠及更多青少年。

“體育精神支撐著我完成了學業”

在交流研討環節中，女性冠軍營代表鄧琳琳、張雯、程明分享了自己的冠軍經歷。

鄧琳琳分享了自己的冠軍經歷。新京報記者 徐彥琳攝

體操奧運冠軍鄧琳琳表示，自己在退役之后進入了北京大學學習國際關系專業。剛進入北大的時候，鄧琳琳很不適應，長期的體育訓練導致運動員的文化課水平不如其他同學，鄧琳琳感受到極大的心理落差。“是體育精神和奧運精神支撐著我完成了學業。”鄧琳琳講道，體操不是一個對抗性的項目，是一個自己和自己較勁，不斷挑戰自我的過程。運動員最大的優勢是執行力。在北大期間，鄧琳琳正是憑借著在體育中所學到的精神，憑著不服輸的勁頭，順利完成了北大的學業。

前廣西帆板運動員張雯講道，自己在17歲的時候就在思考退役之后怎么辦。張雯發現國外有俱樂部的概念，就決心以后要靠帆船帆板項目謀生。張雯從上海交通大學畢業后，就開始籌備自己的俱樂部。如今，她的廣州云帆水上運動俱樂部已經與超過50所大中小學校有合作，讓帆板運動進入校園。“奧林匹克精神不只教會你如何航海，更教會你如何成為自己人生的冠軍。”

射箭運動員程明也分享了她與射箭強隊韓國隊的比賽經歷。“只要勇于拼搏，每個人都可以是冠軍。”