2月20日，教育部公布《高等學校實驗室安全規范》（下稱《規范》），防范和消除安全隱患，最大限度減少實驗室安全事故。

高校實驗室安全管理的重要性不言而喻。近年來，在高校實驗室的規模、數量劇增的同時，安全事故時有發生，影響正常的教學、科研秩序。記者注意到，自2015年起，教育部每年都會開展高校實驗室安全專項檢查工作。同時，逐年更新并頒布了一系列安全檢查指標。

要求配備足額專職安全人員，強調定期培訓及考核

在高校實驗室安全管理中，人是極其重要的一環。一位北京某高?；瘜W系教授告訴新京報記者，每個實驗室的安全風險點不一樣，而且風險點不是恒定的，可能會發生變動。各個專業實驗風險在哪，只有專業的人最清楚。

記者注意到，此次印發的《規范》中明確了安全責任體系。要求高校明確實驗室安全主管職能部門、其他相關職能部門和二級教學科研單位(以下統稱二級單位)實驗室安全管理的職責， 建立健全全員實驗室安全責任制，配備足額的專職安全人員。

其中，二級單位黨政負責人是實驗室安全工作主要領導責任人。二級單位要與所屬各實驗室負責人簽訂安全責任書。實驗室負責人是本實驗室安全工作的直接責任人，應嚴格落實實驗室安全準入、隱患整改、個人防護等日常安全管理工作，切實保障實驗室安全。項目負責人(含教學課程任課教師)是項目安全的第一責任人，須對項目進行危險源辨識和風險評估，并制定防范措施及現場處置方案。實驗室負責人應指定安全員，負責本實驗室日常安全管理。實驗室負責人應與相關實驗人員簽訂安全責任書或承諾書。

在加強安全教育的同時，定期培訓及考核也非常重要。記者注意到，《規范》中設專章來講實驗室安全教育培訓工作。

具體而言，要求學校每年開展面向全校教職工和學生的安全教育培訓活動，并存檔記錄。同時，學校和二級單位根據實驗需要，開展專業安全培訓活動，并組織安全培訓考試，新入職的教職工、新入學的學生均應參加并通過考試，對培訓與考試進行有效記錄。實驗室應對進入實驗室的人員進行操作工藝、設備使用、試劑或氣體管理等標準操作規程的培訓和評估，并記錄存檔。其中，涉及重要危險源的高校應設置有學分的實驗室安全課程或將安全準入教育培訓納入培養環節。

強調實驗室危險化學品的安全管理

《規范》明確，實驗室安全管理制度主要包括安全檢查制度、安全教育培訓與準入制度、項目風險評估與管控制度、危險源全周期管理制度、安全應急制度、實驗室安全事故上報制度等方面。

關于項目風險評估與管控制度，《規范》提出，凡涉及重要危險源，即有毒有害化學品(劇毒、易制爆、易制毒、爆炸品等)、危險氣體 (易燃、易爆、有毒、窒息)、動物及病原微生物、輻射源及射線裝置、同位素及核材料、危險性機械加工裝置、強電強磁與激光設備、特種設備等的教學、科研項目，應經過風險評估后方可開展實驗活動。對存在重大安全隱患的項目，在未切實落實安全保障前，不得開展實驗活動。

記者注意到，《規范》特別強調了實驗室危險化學品的安全管理工作。明確要求，對危險化學品建立動態管理臺賬，實驗室設置專用存放空間并科學有序存放，存放的危險化學品總量符合規定要求，并按照化學試劑性質分類規范存放，化學品(含配制試劑)標簽應完整清晰。學校應建有危險品存儲區、化學實驗廢物貯存站，對化學實驗廢物集中定點存放。建立化學實驗危廢管理制度，按要求制定實驗危廢管理計劃并報生態環境部門備案;委托有相應危險廢物經營許可證的單位，對實驗危廢進行清運、處置。

此外，《規范》明確，出現實驗室安全事故后，學校應立即啟動應急預案，采取措施控制事態發展，同時在1小時內如實向所在地黨委、政府及其相關部門和高校主管部門報告情況，并抄報教育部，不得遲報、謊報、瞞報和漏報，并根據事態發展變化及時續報。