“用人單位大走訪 全員聯(lián)動(dòng)促就業(yè)。”3月22日記者獲悉，教育部要求2022年3至8月期間，全國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)走進(jìn)企業(yè)，為畢業(yè)生挖掘更多崗位資源。新建普通本科高校、高等職業(yè)院校（含本科層次職業(yè)院校）書(shū)記（校長(zhǎng)、院長(zhǎng)）正職共拜訪用人單位原則上不少于100家。

2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模首次突破千萬(wàn)，受新冠肺炎疫情、經(jīng)濟(jì)下行壓力加大等多重因素影響，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜。據(jù)悉，為加快健全高校畢業(yè)生市場(chǎng)化社會(huì)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制，千方百計(jì)開(kāi)拓更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位和機(jī)會(huì)，教育部決定開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（下稱“行動(dòng)”）。

據(jù)悉，該行動(dòng)主要參與對(duì)象為全國(guó)高校黨委書(shū)記、校（院）長(zhǎng)，以及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，并以就業(yè)去向落實(shí)率低于當(dāng)?shù)仄骄降母咝橹攸c(diǎn)。教育部要求，高校組織發(fā)動(dòng)專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員、行政管理人員等廣泛參與，擴(kuò)大參與范圍和走訪的覆蓋面。

同時(shí)教育部提出了工作要求。首先要廣泛開(kāi)拓就業(yè)渠道和就業(yè)崗位，通過(guò)走訪，與相關(guān)單位建立就業(yè)合作渠道，邀請(qǐng)一批用人單位到學(xué)校招聘人才，提供更多優(yōu)質(zhì)和精準(zhǔn)的就業(yè)信息；建立一批畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)；發(fā)掘一批吸納畢業(yè)生穩(wěn)定就業(yè)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)和單位。

同時(shí)，高校走訪人員要深度了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，認(rèn)真分析所在行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和人才需求形勢(shì)，共同查找學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、就業(yè)服務(wù)等方面存在的短板，充分吸收用人單位的意見(jiàn)建議，為學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、招生計(jì)劃安排和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)提供依據(jù)，不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性。開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查。通過(guò)走訪，深入了解畢業(yè)生的工作情況、生活情況和發(fā)展情況，深入了解用人單位對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的滿意度。

教育部提出，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校（含本科層次職業(yè)院校）要堅(jiān)持實(shí)地走訪為主，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，每所學(xué)校書(shū)記（校長(zhǎng)、院長(zhǎng)）正職共拜訪用人單位原則上不少于100家。要重點(diǎn)對(duì)就業(yè)去向落實(shí)率低于當(dāng)?shù)仄骄降母咝Ｌ岢雒鞔_要求，每所高校校領(lǐng)導(dǎo)班子新開(kāi)拓用人單位不少于100家。

據(jù)悉，教育部將在“全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)”開(kāi)通“專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)電子臺(tái)賬”，統(tǒng)計(jì)各地各高校專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)展，并納入高校就業(yè)工作和領(lǐng)導(dǎo)班子個(gè)人考核評(píng)優(yōu)重要內(nèi)容。