▲2月28日,在貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣平溪第二幼兒園,小朋友在畫畫。圖/新華社3月8日,全國人大常委會(huì)工作報(bào)告中提到,根據(jù)2022年年度立法工作計(jì)劃,我國將制定學(xué)前教育法。這意味著,學(xué)前教育立法...
▲2月28日,在貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣平溪第二幼兒園,小朋友在畫畫。圖/新華社
3月8日,全國人大常委會(huì)工作報(bào)告中提到,根據(jù)2022年年度立法工作計(jì)劃,我國將制定學(xué)前教育法。這意味著,學(xué)前教育立法進(jìn)程將進(jìn)入快車道。
有教育專家表示,從我國整個(gè)教育體系來說,目前最大短板是學(xué)前教育,也只有學(xué)前教育這個(gè)學(xué)段還沒有高位法。
而發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)千家萬戶的切身利益,是保障和改善民生的重要舉措。尤其近年來,全面二孩政策、三孩政策相繼落地實(shí)施,也將給學(xué)前教育帶來新的挑戰(zhàn)。
事實(shí)上,目前來看,我國學(xué)前教育仍然面臨資源總量供不應(yīng)求、資源配置不均衡、幼教老師素質(zhì)參差不齊、缺少規(guī)范普惠的托管服務(wù)等問題。
值得注意的是,我國學(xué)前教育普及水平存在明顯的城鄉(xiāng)差異,有研究表明,同一區(qū)域內(nèi)農(nóng)村學(xué)前教育人均經(jīng)費(fèi)投入不到城市的一半。
此外,可以預(yù)見的是,未來幾年,學(xué)前教育學(xué)位的需求將處于快速增長期,如不積極采取相關(guān)措施,資源供給不足的問題或更為嚴(yán)重,將難以滿足民眾對學(xué)前教育數(shù)量和質(zhì)量的需求。而現(xiàn)有學(xué)前教育仍存在費(fèi)用偏高、收費(fèi)不規(guī)范等問題。
可以說,加強(qiáng)學(xué)前教育投入,已經(jīng)成為了迫在眉睫的民生任務(wù)。
▲2010—2020年幼兒園數(shù)及學(xué)前教育毛入園率。圖/國家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站
為此,我提出如下建議:
其一,政府應(yīng)加大對學(xué)前教育的投入,將學(xué)前教育納入基本公共服務(wù)。在財(cái)政預(yù)算中明確安排學(xué)前教育經(jīng)費(fèi),調(diào)高財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例,新增教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜。
其二,加強(qiáng)公辦幼兒園新建、改擴(kuò)建工程,扶持發(fā)展普惠性民辦幼兒園。對學(xué)前教育給予財(cái)政傾斜,鼓勵(lì)成熟社區(qū)開辦學(xué)前教育服務(wù)中心,面向社區(qū)承擔(dān)學(xué)前教育公共服務(wù),提供方便就近的學(xué)前教育服務(wù)。
其三,加快建設(shè)覆蓋幼教的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò),將所有公立和私立幼兒園納入監(jiān)管范圍。建立幼兒園品質(zhì)誠信系統(tǒng),政府定期向社會(huì)公示幼兒園監(jiān)督檢查結(jié)果,接受群眾監(jiān)督。對幼師和保健師實(shí)行信用制度和黑名單管理,一旦出現(xiàn)虐童等危害幼兒人身安全的行為,將永不錄用并記入其個(gè)人征信,情形嚴(yán)重的依法嚴(yán)懲。
其四,鼓勵(lì)現(xiàn)有幼兒園增設(shè)托管班,延伸至兩至三歲。根據(jù)社會(huì)實(shí)際需求,探索幼兒園“半日制”“全日制”和“小時(shí)制”組合的模式,將家庭照看與幼兒園托管有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí),發(fā)布托管行業(yè)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),出臺(tái)切合實(shí)際的托管機(jī)構(gòu)管理規(guī)范。
其五,加強(qiáng)對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的價(jià)格管制。目前公辦園和普惠性民辦園是主要根據(jù)中低收入家庭的承受能力確定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),因而教育部門對學(xué)前教育機(jī)構(gòu),也應(yīng)予以收費(fèi)監(jiān)管,進(jìn)一步完善民辦幼兒園收費(fèi)價(jià)格備案程序。
其六,鼓勵(lì)開辦幼教師范學(xué)校,培養(yǎng)更多合格的幼師隊(duì)伍。依托已有的特色優(yōu)勢幼兒園,推廣學(xué)前教育教師培訓(xùn)基地,對幼師開展幼兒教育能力培訓(xùn);加強(qiáng)幼兒園保健醫(yī)隊(duì)伍建設(shè),增加具有相關(guān)資質(zhì)和專業(yè)背景的衛(wèi)生保健人員的配比,并通過定期培訓(xùn)提高其專業(yè)能力;對幼兒園教師和保健醫(yī)進(jìn)行定期考核,制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施和晉升制度。
新京報(bào)特約撰稿人 | 李景虹(全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)化學(xué)系教授)
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