10月12日，教育部在浙江省嘉興市海鹽縣召開了全國縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定啟動現場會，國務院教育督導委員會副主任、教育部部長陳寶生，浙江省委副書記、省長袁家軍出席會議并講話。

陳寶生在講話中強調：“啟動全國縣域義務教育優質均衡發展督導評估認定工作，是我國教育發展進程中的一件大事，是加快教育現代化、建設教育強國的一件大事，是義務教育發展史上的一個重要里程碑，是新時代賦予我們的歷史使命。”

陳寶生指出，要堅持有教無類，五育并舉，因材施教，為每一名學生提供適合的教育；要補齊短板，解決大校額、大班額問題，加快提檔升級，做到“校校達標”“項項達標”；要努力實現教師隊伍素質更強、待遇保障更強、管理制度更強，特別要解決好教師和校長交流輪崗等制度，確保城鎮薄弱學校、農村學校有更多好老師。

陳寶生強調，指標合格，人民群眾不滿意，這不是真合格，只有指標和人民群眾滿意度“雙合格”，才是真正的優質均衡。

陳寶生要求，各地要勇于擔當，狠抓落實。一是抓政府責任，加強省級統籌，將推進縣域義務教育優質均衡發展納入黨委政府重要議事日程。二是抓科學規劃，主動對標，形成統籌規劃、典型引路、嚴格標準、實事求是的路線圖和時間表。三是抓改革創新，深化義務教育綜合改革，逐步破解制約優質均衡發展的體制機制障礙。四是抓督導評估，進一步深化教育督導體制機制改革，通過督導評估推動解決義務教育優質均衡發展面臨的實際問題。

10月8日至12日，國家教育督導實地核查組對嘉興市海鹽縣、寧波市江北區義務教育優質均衡發展工作進行了實地核查。12日的現場會上，核查組將核查情況反饋給了浙江省相關部門。袁家軍表示，浙江將全面推進“互聯網+教育”，著力做好優質均衡頂層設計，著力優化教育資源配置，全力以赴辦好人民滿意的義務教育。