3月29日，省教育科學研究院與南京師范大學聯(lián)合主辦的第二屆新時代中小學生心理健康發(fā)展學術(shù)研討會在南京師范大學舉行。省政協(xié)原主席、省關(guān)工委主任張連珍，省教育廳副廳長吳昊出席開幕式并講話，省教科院院長、黨委書記陸岳新主持開幕式。本次會議以“腦科學研究支持下的心理健康教育理論建構(gòu)與實踐創(chuàng)新”為主題，聚焦青少年心理健康教育前沿，吸引了省內(nèi)外教育行政部門、科研機構(gòu)、中小學校及高校師生代表300余人線下參會，全國10萬余人線上參與。

張連珍強調(diào)，腦科學研究的突破為心理健康教育提供了全新視角。結(jié)合腦科學研究的新近成果深入探討心理健康教育的理論與實踐創(chuàng)新，恰逢其時、意義深遠。要持續(xù)加強新時代中小學生心理健康的科學研究，尤其是腦科學與類腦科學研究。立足“中國”“當代”“孩子”等思考心理健康教育的理論與實踐創(chuàng)新，著力構(gòu)建“學校－家庭－社會”協(xié)同心育的工作體系。

吳昊指出，中小學生心理健康工作是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切的重大課題。省教育廳近年來全面實施關(guān)愛青少年心理健康“潤心”行動，扎實推進“管理提級、能力提升、協(xié)同提效、生態(tài)提優(yōu)”四大行動，推動全省中小學生心理健康工作取得階段性成效。他強調(diào)，為推動腦科學與心理健康教育的深入融合、助推中小學生心理健康教育的高質(zhì)量發(fā)展，要積極探索融合路徑，為心理健康教育提供更多的理論支撐；要合力推動實踐創(chuàng)新，在相互學習中相互啟發(fā)，在共同研討中共同提高；要協(xié)商構(gòu)建合作機制，校家社各個方面共同努力。

本次研討會安排3位專家圍繞腦智發(fā)育規(guī)律、耐挫心理培養(yǎng)、詩歌教育的心理效能等主題作主旨報告，相關(guān)專家圍繞師資培養(yǎng)、實踐創(chuàng)新等進行專題分享。研討會還設置四個平行分論壇，深入探討腦科學與心理健康教育融合發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

閉幕式上還發(fā)布了《2025中小學生心理健康發(fā)展宣言》，提出全面深化心理健康教育升級提質(zhì)、深化腦科學支持下學生學習機理和心理健康教育規(guī)律把握、促進人工智能賦能心理健康教育發(fā)展、健全完善“四位一體”工作機制等倡議。本次研討會為心理健康教育工作者搭建了前沿理論與實踐經(jīng)驗交流的平臺，將有力推動新時代青少年心理健康教育事業(yè)邁上新臺階。