11月13日，由中國教育學(xué)會、中國教育報刊社、江蘇省教育廳、南通市人民政府主辦的“40年情境教育創(chuàng)新之路展示交流活動暨中國教育學(xué)會情境教育研修與推廣第三次培訓(xùn)”在我市通師二附舉行。中國教育學(xué)會秘書長楊銀付，江蘇省教育廳副廳長朱衛(wèi)國，南通市人民政府副市長吳永宏等出席活動。來自全國知名高校、江蘇省教育學(xué)會、江蘇情境教育專業(yè)委員會以及多家出版社的領(lǐng)導(dǎo)、專家和來自全國各地的情境教育實驗學(xué)校的校長、老師等500多人參會。

中國教育學(xué)會秘書長楊銀付講話

江蘇省教育廳副廳長朱衛(wèi)國講話

南通市人民政府副市長吳永宏致歡迎詞

江蘇省教育學(xué)會副會長、南通市教育局局長郭毅浩主持開幕式

    開幕式由江蘇省教育學(xué)會副會長、南通市教育局局長郭毅浩主持。

    吳永宏副市長首先致歡迎詞。他指出，南通教育是南通的一張靚麗名片，而情境教育則是南通教育的一顆璀璨明珠。歷經(jīng)40年的教改探索，李吉林老師創(chuàng)立了獨樹一幟的情境教育理論與實踐體系，形成了頗具影響的情境教育學(xué)派。李老師的研究成果向全國推廣、專著英文版全球發(fā)行，為“教育之鄉(xiāng)”金字招牌增添了新的光彩。本次活動，既是階段性回顧總結(jié)情境教育理論和實踐成果的一次精英會，也是與時俱進、豐富和提升情境教育思想的一次推進會。南通將以此次活動為契機，在學(xué)習(xí)交流中進一步解放思想、改革創(chuàng)新，不斷提高情境教育學(xué)習(xí)、研究、推廣工作水平，為南通教育高質(zhì)量發(fā)展走在全省前列、辦好人民滿意教育做出新的更大貢獻。

    楊銀付秘書長在講話中指出，李吉林老師傾聽時代的腳步、勇立改革的潮頭，是具有家國情懷與民族責(zé)任感的好老師，她的大愛精神、創(chuàng)新精神、學(xué)習(xí)精神讓人由衷敬重。雖然她一輩子耕耘在小學(xué)，第一身份是小學(xué)老師，但卻是一位塑造學(xué)生品行、品格、品味的“大先生”，是一位真正了不起的教育家。在南通市教育局、江蘇省教育廳的大力推動下，目前中國教育學(xué)會國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎情境教育推廣工作卓有成效，情境教育理念得到有效傳播，情境教育實驗得到全面深化，情境教育價值得到了更大彰顯。作為全國最大的基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)組織，今后，中國教育學(xué)會將按照教育部的要求，進一步完善和優(yōu)化基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎的推廣方案，搭建更多的學(xué)術(shù)平臺，讓成果獎發(fā)揮出更大的輻射和引領(lǐng)作用，引領(lǐng)老師們更新教育理念，改進教育方法，全面提升教育質(zhì)量，最終使更多孩子獲益。

    朱衛(wèi)國副廳長在講話中指出，李吉林老師是江蘇教育改革創(chuàng)新的一面旗幟；李吉林精神是江蘇教育改革創(chuàng)新的一種動力，她的精神突出表現(xiàn)在勇立潮頭、敢為人先的創(chuàng)新精神，持之以恒、久久為功的堅守精神，實事求是、精益求精的科學(xué)精神，胸懷大愛、奉獻祖國的擔(dān)當(dāng)精神；李吉林教育思想是江蘇基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新的一個品牌。省教育廳將進一步做好情境教育學(xué)習(xí)、研究、推廣工作，拿出更多務(wù)實創(chuàng)新的舉措，探索出更多可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗，為情境教育成果在全國更好地推廣做出應(yīng)有貢獻；全省教育系統(tǒng)將進一步學(xué)習(xí)、借鑒李吉林老師教育思想，以“立德樹人”為根本，以“為了兒童”為己任，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

兩部新作首發(fā)式

人民教育出版社教育編輯室主任劉立德發(fā)言

《人民教育》編輯部總編余慧娟發(fā)言

教育科學(xué)出版社劉燦發(fā)言

    活動舉行了李吉林老師兩套最新力作的首發(fā)式。分別是人民教育出版社出版的《40年情境教育在路上》系列專輯（三卷本）和教育科學(xué)出版社出版的《李吉林兒童情境學(xué)習(xí)叢書》（三卷本）。人民教育出版社理論編輯部主任劉立德向李老師贈送新書。他指出，《40年情境教育在路上》圖文并茂，生動、完整地記述了李老師40年來情境教育實踐探索的奮斗歷程、教育生涯和教學(xué)成就，展示了情境教育的理論精髓，闡發(fā)了李老師的教育智慧和教育改革思想，這本著作對于全面深化基礎(chǔ)教育改革和完善中國特色社會主義教育理論體系有著重要的參考借鑒價值。《人民教育》雜志主編余慧娟也表達(dá)了多年來與李老師交流的感受。教育科學(xué)出版社副編審劉燦代表李東社長向李老師贈送新書并講話。他表示，教育科學(xué)出版社很少出版一位作者的系列文集，而出版李老師的著作卻多達(dá)14部，因為李老師的探索成果既蘊含了東方智慧，同時也跟世界學(xué)術(shù)潮流接軌，具有世界性的普遍意義，出版社十分榮幸能把中國基礎(chǔ)教育的成果推向世界。

著名兒童教育家李吉林老師作主報告

    活動中，李吉林老師作了題為《40年情境教育創(chuàng)新之路》的主報告。她從“時代催人奮進，勇當(dāng)改革的弄潮兒；發(fā)現(xiàn)教育現(xiàn)實的弊端，創(chuàng)新從這里起步；腳踏實地繼續(xù)前行，‘思、學(xué)、行、著’攀上新臺階；心存高遠(yuǎn)之之志，從民族文化尋根‘根’”四個方面介紹了自己40年教育改革探索情境教育的歷程。李吉林老師表示，回顧情境教育發(fā)展和個人成長歷程，心中充滿感激之情，“珍惜”“感恩”在心中涌動。中國的小學(xué)老師能夠一個個、一群群如此幸運地登上教育科研的寬闊平臺，并獲得屢屢碩果，由衷感謝這個偉大的時代。

市委教育工委書記、教育局局長郭毅浩接受媒體采訪

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師吳康寧作報告

中國教育學(xué)會副會長、國家督學(xué)、原上海市教委副主任張民生作報告

南京大學(xué)教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師桑新民教授作報告

專家沙龍

    在隨后的專家研討中，國內(nèi)教育專家張鐵道、郝京華、劉次林、王燦明、葉水濤、李慶明、嚴(yán)清、成尚榮等圍繞情境教育的時代性等課題開展了熱烈討論。吳康寧教授、張民生先生做了大會發(fā)言。下午，南京大學(xué)教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師桑新民教授作了《步入信息時代的情境教育》的報告。

活動現(xiàn)場

市優(yōu)秀情境教育實驗學(xué)校獲表彰

情境教育基本功比賽優(yōu)勝選手獲表彰

    為更好地發(fā)揮情境教育的示范輻射作用，下午的活動中，南通市教育局對全市優(yōu)秀情境教育實驗學(xué)校、情境教育基本功比賽優(yōu)勝選手進行了表彰。比賽優(yōu)勝選手在大會活動上，現(xiàn)場作了精彩的展示匯報。蘭州市實驗區(qū)、新疆克拉瑪依實驗區(qū)、南通如東實驗區(qū)、通師二附四家研究、實踐、推廣情境教育先進單位分別做經(jīng)驗介紹。

基本功比賽優(yōu)勝選手模擬課堂展示、“優(yōu)秀朗讀者”展示等

四家先進單位介紹經(jīng)驗

    在情境教育問世40周年之際，情境教育中走出的部分名師也進行了個人成長故事講述和集體詩歌朗誦。深情的語言、真摯的表達(dá)感染全場，會場爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。李吉林老師64屆、65屆的30多位學(xué)生也來到現(xiàn)場，表達(dá)對李老師的感謝和情境教育走過40年的祝福，為敬愛的李吉林老師獻上鮮花。

情境教育中走出的部分名師集體詩歌朗誦

    據(jù)悉，14日上午，與會人員還將聆聽三場專家報告，觀摩情境課堂教學(xué)以及通師二附主題性大單元活動。

64屆、65屆學(xué)生為李老師獻花