為深入貫徹黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《教育部關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)的意見(jiàn)》等文件要求，10月25日，省學(xué)位委員會(huì)、省教育廳聯(lián)合制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)把立德樹(shù)人作為研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，全面落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求，努力建設(shè)一支師德高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、術(shù)業(yè)精進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)有方的高素質(zhì)導(dǎo)師隊(duì)伍。意見(jiàn)具體有哪些內(nèi)容呢？一起看——

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，把立德樹(shù)人作為研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，全面落實(shí)研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力建設(shè)一支師德高尚、學(xué)養(yǎng)深厚、術(shù)業(yè)精進(jìn)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)有方的高素質(zhì)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

二、基本要求

（一）堅(jiān)持師德為先

研究生導(dǎo)師必須堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和教育方針政策，具有高度的政治責(zé)任感。要模范遵守教師職業(yè)道德，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導(dǎo)研究生。

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（二）堅(jiān)持育人為本

研究生導(dǎo)師要愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，確保投入足夠的時(shí)間和精力指導(dǎo)研究生，堅(jiān)持全過(guò)程育人、全方位育人，做研究生成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人，將立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)到人才培養(yǎng)具體實(shí)踐中。

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（三）堅(jiān)持質(zhì)量為要

研究生導(dǎo)師要具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和執(zhí)著的學(xué)術(shù)追求，秉承先進(jìn)教育理念，關(guān)注學(xué)科前沿，不斷提高業(yè)務(wù)水平和指導(dǎo)能力。要遵循教育規(guī)律，關(guān)注社會(huì)需求，堅(jiān)持因材施教，著力提升研究生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高層次專門(mén)人才。

三、主要任務(wù)

（一）規(guī)范研究生導(dǎo)師選聘制度

1. 明確選聘原則。培養(yǎng)單位要按照“標(biāo)準(zhǔn)明確、程序嚴(yán)格、公平公正、保證質(zhì)量”的原則選聘研究生導(dǎo)師。要將政治素質(zhì)過(guò)硬、師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛作為研究生導(dǎo)師選聘的基本要求。既要堅(jiān)持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，明確科研項(xiàng)目和成果的要求，又要注重教書(shū)育人成效，重視教育教學(xué)和指導(dǎo)工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)。凡存在師德問(wèn)題的，一票否決。

2. 開(kāi)展分類遴選。培養(yǎng)單位要?jiǎng)?chuàng)新研究生導(dǎo)師遴選機(jī)制，依據(jù)自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科、學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的差異，結(jié)合校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師、專職導(dǎo)師與兼職導(dǎo)師的特點(diǎn)，細(xì)化和區(qū)分研究生導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施分類遴選。對(duì)特殊優(yōu)秀人才，制定專門(mén)遴選辦法。

3. 實(shí)施評(píng)聘分離。培養(yǎng)單位要實(shí)施研究生導(dǎo)師遴選和招生分離，建立研究生導(dǎo)師招生資格審核制度，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，鼓勵(lì)擇優(yōu)上崗。對(duì)聘期內(nèi)無(wú)項(xiàng)目、無(wú)經(jīng)費(fèi)、無(wú)成果的研究生導(dǎo)師原則上暫停招生。培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題的研究生導(dǎo)師至少三年不得招生。

（二）保障研究生導(dǎo)師基本權(quán)利

1. 招生參與權(quán)。研究生導(dǎo)師可依據(jù)培養(yǎng)單位招生工作的規(guī)定，根據(jù)科研需求及研究經(jīng)費(fèi)情況，提出本人年度招生申請(qǐng)。研究生導(dǎo)師可根據(jù)培養(yǎng)單位工作安排，參與招生工作，發(fā)揮其在研究生選拔錄取中的重要作用。在明確師生互選標(biāo)準(zhǔn)和要求的基礎(chǔ)上，研究生導(dǎo)師有權(quán)選擇指導(dǎo)的研究生。

2. 培養(yǎng)自主權(quán)。研究生導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)單位的研究生培養(yǎng)方案和相關(guān)管理規(guī)定，結(jié)合研究生個(gè)人實(shí)際，與其共同制訂個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，作為履行指導(dǎo)職責(zé)、督促學(xué)業(yè)進(jìn)程、調(diào)整學(xué)習(xí)年限等主要依據(jù)。對(duì)不宜繼續(xù)培養(yǎng)的研究生，有權(quán)向培養(yǎng)單位反映情況并提出處理建議。

3. 育人推薦權(quán)。研究生導(dǎo)師對(duì)研究生申請(qǐng)碩博連讀、聯(lián)合培養(yǎng)、科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)交流、成果獎(jiǎng)勵(lì)以及其他綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)鑒定等具有推薦權(quán)，有權(quán)對(duì)研究生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、“三助”崗位申請(qǐng)等提出意見(jiàn)和建議。

4. 管理建議權(quán)。研究生導(dǎo)師有權(quán)對(duì)培養(yǎng)單位的學(xué)科建設(shè)和研究生招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予以及日常管理等工作提出建議，對(duì)學(xué)位與研究生教育改革舉措、相關(guān)規(guī)章制度等提出意見(jiàn)。

（三）明確研究生導(dǎo)師主要職責(zé)

1. 提升研究生思想政治素質(zhì)。研究生導(dǎo)師要積極引導(dǎo)研究生堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，培養(yǎng)研究生健全的人格品質(zhì)。要及時(shí)了解研究生的思想動(dòng)態(tài)，支持研究生積極參加黨團(tuán)組織活動(dòng)，培養(yǎng)研究生的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

2．指導(dǎo)研究生恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。研究生導(dǎo)師要引導(dǎo)研究生自覺(jué)遵守科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)道德，強(qiáng)化學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練，增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，杜絕抄襲剽竊、試驗(yàn)造假、篡改數(shù)據(jù)、論文買(mǎi)賣、代寫(xiě)論文等學(xué)術(shù)不端行為。對(duì)研究生的科研成果和學(xué)位論文承擔(dān)審核責(zé)任，根據(jù)實(shí)際貢獻(xiàn)實(shí)事求是地進(jìn)行成果署名。

3. 培養(yǎng)研究生學(xué)術(shù)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。研究生導(dǎo)師要定期與研究生溝通交流，強(qiáng)化學(xué)術(shù)指導(dǎo)，支持研究生參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，引導(dǎo)研究生在學(xué)術(shù)前沿開(kāi)展創(chuàng)新研究。要鼓勵(lì)研究生積極參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，支持和指導(dǎo)研究生將科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，提升研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

4．保障研究生培養(yǎng)條件。研究生導(dǎo)師要提供必要條件和經(jīng)費(fèi)支持研究生參與科學(xué)研究。要按照培養(yǎng)單位的要求，按時(shí)發(fā)放研究生助研津貼。研究生導(dǎo)師出差、出國(guó)(境)等期間，應(yīng)安排好研究生的培養(yǎng)工作，確保培養(yǎng)過(guò)程和培養(yǎng)質(zhì)量不受影響。

5. 注重研究生人文關(guān)懷。研究生導(dǎo)師要定期與研究生談心談話，關(guān)注研究生的學(xué)業(yè)壓力和身心健康，努力幫助研究生解決實(shí)際困難，引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，指導(dǎo)研究生制定切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并提供力所能及的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫助。

6. 加強(qiáng)研究生教育教學(xué)研究。研究生導(dǎo)師要主動(dòng)學(xué)習(xí)研究生教育方針政策和相關(guān)理論知識(shí)，善于將本學(xué)科最新研究成果融入教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)工作中，善于運(yùn)用信息化手段，大力加強(qiáng)課程建設(shè)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷探索研究生教育規(guī)律。

（四）健全研究生導(dǎo)師管理機(jī)制

1. 健全招生資源配置機(jī)制。培養(yǎng)單位要根據(jù)研究生招生規(guī)模和學(xué)科建設(shè)需要，綜合考慮師德表現(xiàn)、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)能力、培養(yǎng)質(zhì)量以及科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、成果等，合理確定研究生導(dǎo)師的招生數(shù)量。培養(yǎng)單位要把研究生和研究生導(dǎo)師互選作為招生資源配置的重要措施，明確互選原則、標(biāo)準(zhǔn)、程序及要求，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師和研究生的主體作用。

2. 健全聯(lián)合指導(dǎo)機(jī)制。培養(yǎng)單位要主動(dòng)打破學(xué)科和單位界限，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨單位聯(lián)合培養(yǎng)研究生，在學(xué)科交叉和聯(lián)合指導(dǎo)中，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì)作用。專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要實(shí)行校內(nèi)和行業(yè)研究生導(dǎo)師“雙導(dǎo)師制”。博士研究生培養(yǎng)要積極探索境內(nèi)和境外研究生導(dǎo)師“雙導(dǎo)師制”。

3. 健全培訓(xùn)交流機(jī)制。培養(yǎng)單位要建立和完善研究生導(dǎo)師履職培訓(xùn)制度，每年開(kāi)展研究生導(dǎo)師集中培訓(xùn)或者專題研討不得少于1次。新增研究生導(dǎo)師一律實(shí)行“先培訓(xùn)、后上崗”，注重發(fā)揮優(yōu)秀研究生導(dǎo)師的“傳、幫、帶”作用。培養(yǎng)單位應(yīng)積極選派專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師到相關(guān)行業(yè)或企業(yè)兼職、掛職，提高實(shí)踐指導(dǎo)能力。

4. 健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。培養(yǎng)單位要建立研究生導(dǎo)師聘期考核制度，重點(diǎn)考核師德師風(fēng)和指導(dǎo)質(zhì)量，把考核結(jié)果作為職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、績(jī)效分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先和招生資源配置的重要依據(jù)。要分類構(gòu)建學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師考核體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重將研究生導(dǎo)師承擔(dān)研究生課程建設(shè)、教育教學(xué)改革課題等工作成效納入其中。

5. 健全表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。培養(yǎng)單位要建立健全優(yōu)秀研究生導(dǎo)師表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法，授予榮譽(yù)稱號(hào)，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。要廣泛宣傳優(yōu)秀研究生導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)事跡，大力推廣立德樹(shù)人的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)發(fā)揮先進(jìn)典型的積極影響和示范表率作用，營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀研究生導(dǎo)師的濃厚氛圍。

6. 健全責(zé)任追究機(jī)制。培養(yǎng)單位對(duì)不認(rèn)真履行導(dǎo)師崗位職責(zé)并產(chǎn)生不良后果的，應(yīng)視情況及時(shí)予以嚴(yán)肅處理。其中，因研究生導(dǎo)師履職不力，研究生出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為或違反學(xué)術(shù)道德的，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。造成研究生培養(yǎng)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的，可視情況分別采取約談、限招、停招等方式予以處理；情節(jié)嚴(yán)重的，可取消研究生導(dǎo)師資格。

四、組織保障

（一）加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌。

省學(xué)位委員會(huì)、省教育廳將研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人情況納入高水平大學(xué)和學(xué)科建設(shè)評(píng)價(jià)體系。每三年開(kāi)展一次研究生導(dǎo)師指導(dǎo)質(zhì)量抽評(píng)，突出對(duì)研究生導(dǎo)師業(yè)務(wù)能力、指導(dǎo)水平、培養(yǎng)質(zhì)量和研究生滿意度的調(diào)查。評(píng)價(jià)和調(diào)查結(jié)果作為研究生招生計(jì)劃、省級(jí)相關(guān)項(xiàng)目安排的重要依據(jù)。對(duì)存在研究生導(dǎo)師失職失范行為監(jiān)管不力、拖延或拒不處理、推諉隱瞞等情況的培養(yǎng)單位，進(jìn)行嚴(yán)肅處理；情節(jié)嚴(yán)重的，減少研究生招生計(jì)劃或相關(guān)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行追責(zé)。

（二）落實(shí)主體責(zé)任。

培養(yǎng)單位要落實(shí)研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)的主體責(zé)任，黨委常委會(huì)或校長(zhǎng)辦公會(huì)每年要專題研究研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)工作，聽(tīng)取匯報(bào)和研究解決有關(guān)問(wèn)題，安排研究生導(dǎo)師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。要建立暢通的意見(jiàn)反饋機(jī)制，及時(shí)受理和限期辦結(jié)研究生導(dǎo)師提出的書(shū)面函詢、報(bào)告、申請(qǐng)、申訴等；要建立高效的協(xié)調(diào)處理機(jī)制，妥善解決研究生導(dǎo)師與研究生之間發(fā)生的矛盾和糾紛。

（三）強(qiáng)化各方協(xié)同。

積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)心、支持和監(jiān)督研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建各方協(xié)作、多方參與的工作機(jī)制。深入推進(jìn)江蘇產(chǎn)業(yè)教授（兼職）選聘制度，不斷完善研究生工作站建設(shè)模式，吸引行業(yè)、企業(yè)優(yōu)秀人才擔(dān)任研究生導(dǎo)師，形成科教協(xié)同、產(chǎn)教融合的研究生培養(yǎng)格局。

各研究生培養(yǎng)單位要根據(jù)本意見(jiàn)制訂本單位實(shí)施細(xì)則。