8月19日至21日，中國高等教育學(xué)會2024年“體健融合”項目高質(zhì)量建設(shè)培訓(xùn)會在南京師范大學(xué)召開。來自全國50所立項高校及20余所入圍高校的項目負責(zé)人、實訓(xùn)師共150余位代表參加了培訓(xùn)會議。

記者了解到，2024年“體健融合”項目主要任務(wù)為以一年為項目周期，利用FOOTBIKE滑行（車）等運動，開展“體健融合”校園活動，及時動態(tài)評估學(xué)生身心健康水平；推進高校自上而下進行有組織的科研創(chuàng)新，進行全面總結(jié)和歸納，包括研究目的、研究方法、實施過程、結(jié)果分析和總結(jié)等，形成高校“體健融合”專題研究報告。

中國高等教育學(xué)會副秘書長吳英策指出，高教學(xué)會積極探索高校“體健融合”的新經(jīng)驗、新模式、新路徑，專門設(shè)立了“體健融合”項目。高校體育工作，一要服務(wù)體育強國戰(zhàn)略，深化體健融合，多措并舉推進體育高質(zhì)量發(fā)展。二要推進體育教學(xué)創(chuàng)新，優(yōu)化人才培養(yǎng)，厚植體育精神、優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式、改革體育考評機制。三要深化體育教學(xué)研究，加強成果轉(zhuǎn)化，緊跟數(shù)字化和智能化技術(shù)發(fā)展。

江蘇省高等教育學(xué)會會長丁曉昌認為，“體健融合”項目對推動全民健身和全民健康深度融合非常及時、意義重大。他表示，一要從國家戰(zhàn)略高度認識體健融合的必然趨勢，重視體育在培育新質(zhì)生產(chǎn)力中的作用。二要從高等教育普及化把握體健融合的發(fā)展特征，做好體健融合的加法。三要從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型謀劃體健融合的途徑方式，推動傳統(tǒng)體育教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)化、平臺化、無邊界化轉(zhuǎn)變。

中國高等教育學(xué)會事業(yè)發(fā)展部副主任白逸仙介紹了項目背景和實施規(guī)劃，從項目意義、項目內(nèi)容和各階段成果提出了要求和建議。

南京師范大學(xué)副校長張連紅表示，期待此次培訓(xùn)會議能夠促進體育相關(guān)專業(yè)的學(xué)術(shù)交流，豐富體育與健康相關(guān)的經(jīng)驗交流，進一步助力體育強國建設(shè)。南京航空航天大學(xué)副校長施大寧作《識勢 求變 育新人--創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐》的專題報告。

期間，中國高等教育學(xué)會組織各省高等教育學(xué)會召開了“體健融合項目推進研討會”。會上來自13個省高教學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)重點圍繞如何推廣和普及“體健融合”理念，如何做好立項項目過程管理與新一批項目立項申報，如何加強省高教學(xué)會的參與度和主體作用等問題展開了熱烈討論，為豐富高校體育服務(wù)供給體系和模式提供了新理念思路。

揚子晚報/紫牛新聞 王赟

實習(xí)生 王帥

校對 陶善工