根據黨中央及省委關于主題教育和大興調查研究的部署要求，7月24日，省教育廳舉行主題教育調研成果交流會，深入學習貫徹習近平總書記考察江蘇重要講話重要指示精神，落實以學促干重要要求，交流調研成果、梳理存在問題、謀劃工作思路，促進調研成果轉化為改進作風、解決問題、推動發展的實際成效。省教育廳廳長、黨組書記、省委教育工委書記、廳主題教育領導小組組長江涌主持交流會并講話。省委主題教育第九巡回指導組副組長杭堅到會指導。廳領導，廳機關處室、直屬事業單位主要負責人參加會議。

會上，廳領導分別圍繞堅守育人初心，減輕師生負擔，促進學生健康成長；加強和改進民辦高校黨建、大學生思想政治工作；新形勢下推進職普融通；江蘇高校高層次人才隊伍建設；全省幼兒園提供托育服務；進一步健全教育系統監督體系；江蘇教育與科技、經濟緊密結合的核心問題與發展路徑；提高拔尖創新人才自主培養能力與質量；兒童青少年近視高發成因及對策等調研主題作交流發言。

江涌指出，主題教育開展以來，省教育廳深入學習貫徹習近平總書記重要講話重要指示精神，認真落實黨中央、省委關于大興調查研究的部署要求，堅持問題導向、目標導向、效果導向，圍繞教育領域亟待破解的難點堵點確定調研課題，廳領導班子帶頭領題，深入一線開展調研，形成一批有深度、有價值的調研成果。

江涌強調，大興調查研究是主題教育的重要內容和鮮明特色。習近平總書記考察江蘇時對以學促干提出明確要求，要深入學習領悟、貫徹落實，將調查研究作為對習近平總書記重要講話重要指示精神再學習、再深化、再推進、再落實的具體舉措和工作方法，加強前瞻性思考、全局性謀劃，把調研成果轉化為加快教育強省建設的生動實踐，努力在教育強國當中真正做到走在前、做示范，不負習近平總書記的囑托和期望。

要堅持把調查研究的過程轉化為理論學習再深化、再運用的過程，確保內化于心、外化于行。要把理論學習貫穿調查研究全過程，切實把調研成果轉化為理論武裝、學用相長的堅定自覺，夯實堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”的思想根基。要堅持問題導向，結合調研發現的新問題到習近平新時代中國特色社會主義思想的理論寶庫中思破題之策、尋解題之法，提高理論學習的針對性和實效性。要把以學促干作為鮮明導向，將理論學習和當前調研推進的各項重大問題、重點任務結合起來，從黨的創新理論中悟規律、學方法、增智慧，通過調查研究把情況摸清、把問題找準、把對策謀實。

要堅持把調查研究的過程轉化為推動發展再突破、再提升的過程，確保干在實處、走在前列。要全面落實“重實踐”的要求，進一步匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力。要持續深化調查研究，緊扣習近平總書記提出的“四個新”的重大任務，深入一線了解新情況，發現真問題。要推動研究成果從書面落到實踐，及時總結提煉基層創造性的經驗做法，對調研的對策結論進行反復論證和科學評估，聚焦重點關鍵研究新思路，謀劃新對策。

要堅持把調查研究的過程轉化為檢視整改再提效、再鞏固的過程，確保立行立改、常態長效。要樹牢造福人民的政績觀，把切實解決問題作為調查研究的出發點和落腳點，邊調研邊檢視邊整改，持續推動檢視整改向深處拓展，真正把調研發現的“問題清單”變成群眾滿意的“幸福賬單”。各處室及直屬事業單位要梳理調研發現的各類問題，逐一列出問題清單、任務清單、責任清單和成果轉化運用清單。要堅持當下改與長久立相結合，探索建立溝通協調機制、情況反饋機制、綜合考評機制等常態化整改機制，用制度的剛性成果鞏固整改成效，防止問題反彈，切實以主題教育的實際成效推動教育現代化和教育強省建設。

會議場景