南通市崇川區(qū)以學前教育宣傳月活動為契機，引導全區(qū)幼兒園聚焦保育教育實踐薄弱環(huán)節(jié)，圍繞“傾聽兒童 相伴成長”的主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。

聚焦傾聽，走進童心。各園所結(jié)合本園教學特點拍攝宣傳短片，推送公眾號，集中展示了幼兒園堅持以幼兒為本，在日常保教工作中傾聽理解幼兒、有效支持幼兒學習發(fā)展的案例，聚焦通過鼓勵幼兒表達表征、觀察記錄等多種方式，深入觀察了解幼兒，關(guān)注個體差異，加強師幼高質(zhì)量互動。

自主游戲，相伴成長。引導幼兒在室內(nèi)外豐富的游戲情境中，在真實的生活中學習，體驗快樂，在快樂中獲得成長。精心建構(gòu)管道游戲區(qū)、木工游戲區(qū)、沙水游戲區(qū)及各種材料的創(chuàng)意拼搭區(qū)等多功能游戲區(qū)，鼓勵幼兒在豐富多彩的游戲中充分體驗，促進其個性化發(fā)展。

教研引領(lǐng)，共促提升。各幼兒園從“傾聽幼兒”和“傾聽教師”并行出發(fā)，開展各類教研活動，不斷實踐與探索，將科學觀察了解幼兒作為轉(zhuǎn)變教師觀念、促進教師專業(yè)成長的重要抓手，以幼兒表征為依據(jù)開展嵌入式評估，結(jié)合圖片、視頻、繪畫表征等多種形式對幼兒游戲過程中的語言、游戲行為進行解讀和分析，深入了解每個幼兒的發(fā)展和需求，不斷提升教師的專業(yè)能力。

家園攜手，助力啟航。各幼兒園向家長開展多種形式的宣傳指導，形成共同觀察了解幼兒，支持幼兒發(fā)展，相伴成長的良好氛圍。幼兒園將科學的育兒方式、方法和途徑作為宣傳的重點，積極宣傳“傾聽兒童·相伴成長”的典型案例，宣傳示范性幼兒園的創(chuàng)新經(jīng)驗和典型做法等，真正發(fā)揮學前教育宣傳月的宣傳、教育和引導作用。