本報訊（記者 錢紅艷 王清） 到碑林學書法，到專業基地學攀巖，到水上運動中心學龍舟……本周，南京市中小學課后服務正式啟動。和以往相比，新學期我市越來越多的學校充分利用學校周邊資源，通過館校合作等方式，讓課后服務課程更豐富，滿足學生多樣化發展的需求。

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中……”2月13日下午，在《金陵頌 歷代名家詠南京作品集》書法碑廊，中央路小學四（3）班的孩子們在書法老師的帶領下一邊誦讀詩文，一邊識得各種書法形式、書法字體。“我最喜歡這幅李白的《金陵酒肆留別》，這首詩特別有南京味兒。我也很喜歡篆書，有機會我也想練練這種字體。”四（3）班學生謝沐橙說。

“玄武湖、世界城市客廳、城市規劃館、百子亭天地……”中央路小學書法教師朱小飛介紹，學校是江蘇省書法特色學校，此次利用課后服務時間，帶領孩子們到訪學校附近的臺城碑林，旨在通過書法研學讓孩子學習書法、探尋文化，提升書法鑒賞水平。

記者了解到，新學期開始，中央路小學將充分利用地域優勢，在課后服務時間段開展豐富的“15分鐘教育圈”實踐活動。除了探訪碑林，還會帶領孩子們去附近的博物館、美術館等公共文化場館進行探究性學習，增強同學們綜合實踐能力和動手能力，提升學生綜合素養。

在北京東路小學，新學期的課后服務活動也有了拓展。學校設置了美術、體育、綜合等6大類共96個社團，其中的帆船、攀巖等項目，也是利用學校周邊場館資源開設的課程。

“小的時候，爸爸帶我玩過攀巖，沒想到現在課后服務時段可以繼續體驗，我太期待了！”該校一名三年級學生說，“看到可以到玄武高級中學的攀巖基地上攀巖課時，我第一時間報了名。”

“帆船和攀巖這樣的新興運動，能給孩子帶來全新而獨特的體驗，既鍛煉體能，也開拓眼界。”學校副校長吳賢說，本學期學校將充分發掘學校周邊人文資源，加強館校合作，將課后服務“15分鐘教育圈”再擴大，“我們會邀請古生物博物館、金陵圖書館、雨花臺愛國主義教育基地的專家走進校園，開設相關課程，并適時帶領孩子前往這些文化場館參觀。”

“賽艇、皮劃艇一直深受孩子們喜愛，我們學校本學期在去年的基礎上又增設了一個水上運動班，孩子們可以到秦淮區全民健身水上運動基地學習這些項目。學校還打算今年在端午節期間舉行全校性的龍舟賽，進一步推廣水上運動。”中山小學副校長趙剛告訴記者，今年共有735名學生申請課后服務，占學生總數的88.2%。為了更好地做好課后服務，學校還將引進周邊高校院所資源與社會公益資源，積極探索實踐基地模式，構建“一公里校外活動實踐圈”。

市教育局相關負責人說，新學期，教育部門鼓勵中小學校多渠道整合校內外資源,提升課后服務水平，給孩子們更多樣化的選擇。教育部門也將進一步加強課后服務資源中心建設，完善工作機制，研究課后服務評價辦法，高質量實施課后服務。另外，還將調動各方資源豐富學校服務內容，全年遴選不少于400項公益優質社會項目參與課后服務，推進“15分鐘教育圈”，完善課后服務資源管理平臺，試點雙師課堂，注重課后服務“擴資源、上水平”。

來源：《南京日報》 2023年2月15日 第A08版