為進(jìn)一步筑牢校園安全防線，持續(xù)做好校園欺凌防治工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實(shí)保護(hù)中小學(xué)生身心健康，在省教育廳安全保衛(wèi)與維護(hù)穩(wěn)定處指導(dǎo)下，《江蘇教育報(bào)》、江蘇教育新聞網(wǎng)聚焦“防范校園欺凌”話題，制作生動(dòng)鮮活的宣傳漫畫，分“學(xué)生篇”“家長篇”“學(xué)校篇”推送“防范校園欺凌”相關(guān)專題知識(shí)。

今天，請(qǐng)看“防范校園欺凌”專題之“學(xué)校篇”《學(xué)校在防范校園欺凌時(shí)該做好哪些？》

一、教會(huì)孩子分辨

“校園欺凌”和“社交沖突”

二、加強(qiáng)各方面教育

1.集中對(duì)學(xué)生開展以防范校園欺凌為主題的專題教育。

2.開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法治教育。

3.組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

三、建章立制

1.制訂完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。

2.明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

四、完善體系

1.加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)。

2.營造溫暖和諧的校園氛圍，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)。

3.公布防范校園欺凌的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

五、及時(shí)處置

1.一旦發(fā)生欺凌事件，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置。

2.涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

3.學(xué)校、家長、公安機(jī)關(guān)及媒體應(yīng)保護(hù)遭受欺凌學(xué)生以及知情學(xué)生的身心安全，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私。

4.要特別防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延，造成惡劣社會(huì)影響，使受欺凌學(xué)生受到二次傷害，甚至引發(fā)連鎖性事件。

總被欺凌，是孩子有問題嗎？

欺凌者最喜歡欺負(fù)的是哪些同學(xué)——

1.喜歡炫耀、露富。

2.性格過于內(nèi)向、沉默、表達(dá)能力不佳者。

3.有明顯特殊的外形特征（過高、過矮，過胖）。

4.膽小、害羞、老實(shí)怕事。

5.很少有朋友，在學(xué)校中十分孤單。

6.性格或行為上有異于他人（如脾氣很大、非常邋遢）……

在學(xué)校里，這類群體容易受到欺凌，而受到欺凌后也大多會(huì)選擇忍氣吞聲。對(duì)于這些孩子，學(xué)校應(yīng)該——

1.多加關(guān)注，多做溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題。

2.采用積極的方式去解決，給他們強(qiáng)大的保護(hù)，別再讓他們受傷害。

3.通過開設(shè)相關(guān)主題班會(huì)、活動(dòng)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重差異、尊重他人。

來源： 安穩(wěn)處、江蘇教育報(bào)

編輯：林涵、王筱

審核：陶琪