東南大學(xué)

深入推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

全面推進(jìn)“ 雙一流”建設(shè)

高質(zhì)量發(fā)展

堅(jiān)持牽頭抓總，強(qiáng)化黨管人才

切實(shí)加強(qiáng)黨委對(duì)人才工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)、方向、任務(wù)，完善改革舉措，強(qiáng)化監(jiān)督落實(shí)，將黨委組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬虐l(fā)展優(yōu)勢(shì)。

提高政治站位，堅(jiān)決貫徹新時(shí)代人才工作新理念

以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求為驅(qū)動(dòng)，以適應(yīng)學(xué)校整體規(guī)劃為牽引，以學(xué)科發(fā)展精準(zhǔn)匹配為方向，致力構(gòu)建體現(xiàn)開(kāi)放性、前瞻性和綜合性的引才工作體系。2021年學(xué)校新增各類(lèi)國(guó)家級(jí)人才60余人，高層次人才增幅創(chuàng)歷史新高，其中兩院院士3人。

搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇，健全更加積極的人才引育體系

形成“立足校內(nèi)、深化海外、面向高端、重點(diǎn)未來(lái)”的優(yōu)秀人才引育的路徑布局和常態(tài)機(jī)制。2020年以來(lái)，引進(jìn)海外知名高校博士/博士后近300人，國(guó)家海外引才重點(diǎn)人才工程獲批人數(shù)較往年持續(xù)翻番。

南京信息工程大學(xué)

創(chuàng)新?lián)?dāng)開(kāi)放融合

以對(duì)外開(kāi)放引領(lǐng)一流學(xué)科建設(shè)

持續(xù)深化開(kāi)放合作，探索“在地國(guó)際化”新模式

深化拓展中外合作辦學(xué)，雷丁學(xué)院成為教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估唯一優(yōu)秀院校，獲批增設(shè)兩個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)。與愛(ài)爾蘭沃特福德理工學(xué)院升級(jí)合作，新設(shè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。國(guó)際共建優(yōu)質(zhì)教育資源，全面推進(jìn)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，國(guó)際實(shí)驗(yàn)班實(shí)現(xiàn)學(xué)院全覆蓋。

把握人才回流契機(jī)，打造“師資全球化”新高地

建設(shè)全球引智人才特區(qū)，全年引進(jìn)海外院士2名，海外高校畢業(yè)博士、博士后和訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者76人。構(gòu)建國(guó)際化人才培育新常態(tài)，與英國(guó)雷丁大學(xué)等共同建立師資培訓(xùn)、考核與認(rèn)證體系，70余名教師獲得外方教師資格證。

擔(dān)當(dāng)一流學(xué)科使命，踐行“命運(yùn)共同體”新理念

推動(dòng)搭建多邊合作平臺(tái)，牽頭設(shè)立國(guó)際氣象教育聯(lián)盟，牽頭成立江蘇孔子學(xué)院聯(lián)盟，加入蘇港澳高校合作聯(lián)盟并當(dāng)選常務(wù)理事單位。積極參與全球氣候治理，發(fā)起和參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，深度參與政府間氣候變化專(zhuān)門(mén)委員會(huì)（IPCC）報(bào)告撰寫(xiě)。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

找準(zhǔn)定位系統(tǒng)重構(gòu)提質(zhì)升級(jí)

全面推進(jìn)本科職教試點(diǎn)建設(shè)

再上新臺(tái)階

堅(jiān)定“五有三性”，明確培養(yǎng)定位

培養(yǎng)具有“金的人格、鐵的紀(jì)律、美的形象、強(qiáng)的技能、創(chuàng)的精神”特質(zhì)和“復(fù)合性、精深性、創(chuàng)新性”特征的高層次技術(shù)技能人才，校企協(xié)同、做學(xué)合一、系統(tǒng)重構(gòu)一體化培養(yǎng)模式。

瞄準(zhǔn)“兩個(gè)高端”，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局

專(zhuān)業(yè)設(shè)置上遵循“有所為、有所不為”，緊緊瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端、高端產(chǎn)業(yè)升級(jí)、調(diào)整和拓展專(zhuān)業(yè)，形成以通用裝備技術(shù)、專(zhuān)用裝備技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為主干，制造裝備設(shè)計(jì)、管理服務(wù)、貿(mào)易流通為支撐的專(zhuān)業(yè)集群架構(gòu)。

聚焦“兩個(gè)方向”，做強(qiáng)師資隊(duì)伍

聚焦“高層次”和“應(yīng)用型”兩個(gè)方向筑牢師資“蓄水池”。試點(diǎn)以來(lái)，引培國(guó)家級(jí)高層次人才20人、企業(yè)應(yīng)用型人才100余人，專(zhuān)業(yè)型博士270余人，打造了3個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

構(gòu)筑“四類(lèi)平臺(tái)”，深化雙元育人

與知名企業(yè)、地方政府和產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，著力打造技術(shù)聯(lián)盟型、協(xié)同服務(wù)型、雙創(chuàng)孵化型、國(guó)際伴隨型四類(lèi)協(xié)同育人平臺(tái)。

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 聚焦智能制造

建設(shè)特色鮮明的國(guó)家“雙高” 名校

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，打造智能制造特色校發(fā)展新格局

實(shí)施“領(lǐng)航·鑄魂·強(qiáng)基”三大工程，把黨的政治優(yōu)勢(shì)、思想優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為立德樹(shù)人、鑄魂育人的內(nèi)在動(dòng)力。牽頭成立蘇錫常都市圈職教黨建聯(lián)盟，助推蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

突出立德樹(shù)人，建成智能制造人才培養(yǎng)新高地

以服務(wù)學(xué)生多元成長(zhǎng)成才為中心，開(kāi)展基于個(gè)性化教育的“學(xué)分銀行”制度改革，打造“雙主體兩融合多通道”人才培養(yǎng)模式，學(xué)校《智能制造專(zhuān)業(yè)集群“三通三合”人才培養(yǎng)體系》的研究成果獲評(píng)省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

堅(jiān)持并跑產(chǎn)業(yè)，樹(shù)立智能制造技術(shù)服務(wù)新標(biāo)桿

以基層黨組織“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”建設(shè)計(jì)劃和黨員先鋒工程為抓手，以蘇錫常都市圈黨建聯(lián)盟為載體，主動(dòng)對(duì)接科技發(fā)展，形成服務(wù)企業(yè)生產(chǎn)與服務(wù)“端到端”全智能化升級(jí)能力。建設(shè)智能制造產(chǎn)教融合大平臺(tái)“智能制造工程中心2.0”，每年為近200家企業(yè)提供智能化升級(jí)與服務(wù)化轉(zhuǎn)型解決方案。

來(lái)源：辦公室