面對突如其來的新冠肺炎疫情，南京一批又一批的醫(yī)護(hù)人員義無反顧，前往湖北一線戰(zhàn)“疫”。為激勵(lì)關(guān)愛疫情防控一線的醫(yī)務(wù)人員，南京眾多教師志愿者積極行動(dòng)，幫助這些“逆行者”解除后顧之憂。

教師志愿者

對“逆行者”子女一對一輔導(dǎo)

來自浦口中心醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)理組組長侯紅艷在得知醫(yī)院準(zhǔn)備派志愿者支援武漢后，立刻報(bào)名寫下請戰(zhàn)書，大年初一，便前往武漢江夏區(qū)第一人民醫(yī)院支援。此時(shí)，侯紅艷的兒子俊俊才6歲，也是她心中最深的牽掛。

（侯紅艷前往武漢馳援）

俊俊就讀于南京市浦口區(qū)鳳凰幼兒園，他的老師秦婉看到侯紅艷前往武漢馳援的消息后，立即聯(lián)系她，鼓勵(lì)她放心去前線，她會在后方照顧好她的孩子。秦婉每天通過電話、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式給予他貼心的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活幫扶。秦婉說，雖然俊俊暫時(shí)沒有媽媽的陪伴，但她也會像媽媽一樣帶給俊俊滿滿的溫暖和關(guān)懷，讓他的假期時(shí)光不再孤單。像秦婉這樣的教師志愿者還有很多，疫情期間，他們給奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)人員孩子帶去溫暖與陪伴。

（秦婉在家長群為俊俊媽媽加油）

中央路小學(xué)一（5）班胡同學(xué)的媽媽是鼓樓醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士長。元宵夜，她的名字出現(xiàn)在第二批馳援武漢出征者的名單中。隔天，胡同學(xué)的班主任佘老師得知這個(gè)事情后，便立即與胡同學(xué)媽媽取得聯(lián)系，囑咐她保護(hù)好自己平安歸來，自己會幫她照顧孩子。佘老師每天打電話，關(guān)心小朋友在家的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)還用語音錄制了一段《劃槳入海》圖書片段送給胡同學(xué)。佘老師表示：“祝愿她能像書中的小主人公一樣，心懷夢想，長大后也能成為媽媽一樣讓人敬佩的人，也盼望這些白衣戰(zhàn)士們早日凱旋。”

（佘老師錄制圖書片段）

成立教師志愿者團(tuán)隊(duì)

提供“全方位”服務(wù)

大年初一，南京醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院的主管護(hù)師張巧云便前往了武漢市江夏區(qū)第一人民醫(yī)院隔離病區(qū)。張巧云有兩個(gè)兒子，大兒子在江北新區(qū)泰山小學(xué)讀書，小兒子才剛剛一歲半。

當(dāng)江北新區(qū)社會事業(yè)局了解情況后，第一時(shí)間成立了志愿教師團(tuán)隊(duì)。這支志愿教師團(tuán)隊(duì)成員包括孩子所在班的班主任、語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師及心理輔導(dǎo)教師。志愿教師們按照值班的分工，從學(xué)習(xí)、生活及心理等方面對孩子進(jìn)行細(xì)致的關(guān)心與呵護(hù)。

（志愿教師團(tuán)值班表）

每一天，志愿教師團(tuán)隊(duì)都有值班老師單獨(dú)和孩子及孩子父親聯(lián)系，一對一地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，陪著孩子讀書寫字，督促孩子運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，與孩子談心交流。

云溫暖！

教師團(tuán)隊(duì)關(guān)愛滿滿

“梅潤峰，你想好微課要做什么了嗎？”

“想好了馬老師，我打算做早餐。”

2月18日，南京市力學(xué)小學(xué)四（7）班的班主任馬馳，與前幾日一樣，撥通了學(xué)生梅潤峰的電話，他們一起討論學(xué)校延期開學(xué)后新布置的作業(yè)，也會說說班上某個(gè)同學(xué)的新消息。梅潤峰的爸爸在江蘇省人民醫(yī)院綜合ICU工作，不久前奔赴湖北支援。

（馬馳老師與梅潤峰交流）

爸爸去湖北后，梅潤峰就接到了班主任馬馳老師的電話。讓他沒有想到的是，除了馬馳老師、陳芳老師每天給他打電話外，其他任課老師也會隔三差五地問候他，有時(shí)候跟老師討論討論作業(yè)，有時(shí)候就說說在學(xué)校的趣事。

老師帶來的同學(xué)們的近況，更是讓梅潤峰聽得津津有味。“我們能感受到老師帶給孩子的快樂。”梅潤峰的媽媽戴女士說，孩子寒假一直宅在家，雖然會帶妹妹逗妹妹玩，但畢竟不是同齡人，還是跟老師更有共同話題。

更令戴女士感動(dòng)的是，愛人剛“出征”，孩子所在班級的老師們就組建了云溫暖團(tuán)隊(duì)，“作為家長，我感覺特別暖心。”

力學(xué)小學(xué)，目前就有11名學(xué)生的家長馳援湖北，學(xué)校不僅為這些學(xué)生建立了信息檔案，而且成立了由行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師、班主任、任課教師組成的志愿者團(tuán)隊(duì)，每天通過“云輔導(dǎo)”“云家訪”和孩子保持密切聯(lián)系，了解孩子們的需求和困難，對孩子的身心健康、學(xué)習(xí)生活等方面給予全方位的關(guān)愛。

南京市鼓樓區(qū)教育局早自2月1日起，就與駐區(qū)的江蘇省人民醫(yī)院、南京鼓樓醫(yī)院、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院和南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院等醫(yī)院取得聯(lián)系，收集到了駐區(qū)醫(yī)院中支援湖北醫(yī)護(hù)人員子女就讀情況，建立了“鼓樓教育為赴鄂醫(yī)護(hù)人員子女服務(wù)工作群”，各校紛紛行動(dòng)，成為這些孩子的守護(hù)者。

鼓樓區(qū)教育局局長柴耘介紹說，截至目前共收集到73名赴湖北醫(yī)護(hù)人員子女在鼓樓的中小學(xué)、幼兒園就讀信息，這些孩子所在班級的老師都已建立了以班主任為核心，任課老師參與的特別守護(hù)團(tuán)隊(duì)。  

積極“出招”

讓醫(yī)護(hù)人員安心“戰(zhàn)疫”

對于奔赴武漢戰(zhàn)“疫”一線的白衣天使，家中的孩子是最大的牽掛。對此，南京市各區(qū)積極出實(shí)招，組織教師志愿者當(dāng)好一線醫(yī)護(hù)人員的堅(jiān)強(qiáng)后盾，對他們的孩子給予特別的關(guān)心和照顧，為他們解決后顧之憂。

浦口區(qū)教育局也積極組織廣大教師志愿者開展“四個(gè)特別關(guān)愛活動(dòng)”，對抗疫一線的孩子給予特別的關(guān)心和照顧。浦口區(qū)已重點(diǎn)排查梳理父母在疫情防控一線家庭的孩子，建立“關(guān)愛庫”和個(gè)性化關(guān)愛檔案，確保全覆蓋、不遺漏。

針對每一名列入特別關(guān)愛對象的學(xué)生，由各學(xué)校安排一名教師通過“一對一、手牽手”方式建立聯(lián)系幫扶機(jī)制，定期通過電話、微信、視頻，以及開學(xué)后上門家訪等方式，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，全方位關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。

關(guān)懷援鄂醫(yī)護(hù)人員的孩子，不僅是輔導(dǎo)學(xué)業(yè)進(jìn)步，更是引導(dǎo)孩子心理健康成長。讓我們一起向這些“逆行家長們”致敬。

你們安心在前線征戰(zhàn)，

你們的孩子，

我們替你守護(hù)！

綜合來源：浦口教育發(fā)布、玄武教育發(fā)布、鼓樓教育在線、龍虎網(wǎng)、南京晨報(bào)/愛南京、南京市力學(xué)小學(xué)等