臨近過年,來看一則好消息——省教育廳、省體育局、省科協(xié)決定選取南京市部分區(qū)域?yàn)樵圏c(diǎn),利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學(xué)生課后服務(wù)。此次試點(diǎn)工作是為了進(jìn)一步鞏固教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出...
臨近過年,來看一則好消息——省教育廳、省體育局、省科協(xié)決定選取南京市部分區(qū)域?yàn)樵圏c(diǎn),利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學(xué)生課后服務(wù)。
此次試點(diǎn)工作是為了進(jìn)一步鞏固教育領(lǐng)域人民群眾反映強(qiáng)烈突出問題專項(xiàng)治理成果,構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同推進(jìn)的專項(xiàng)治理工作新格局,不斷提高中小學(xué)生課后服務(wù)工作的針對性和有效性,增強(qiáng)人民群眾在教育改革發(fā)展中的獲得感,依據(jù)省教育廳等四部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》精神所推出的。
具體如何做?請看下方——
一、試點(diǎn)區(qū)域與范圍
經(jīng)與南京市教育局協(xié)商,擬選擇鼓樓區(qū)、玄武區(qū)、秦淮區(qū)、建鄴區(qū)、高淳區(qū)開展先行試點(diǎn),可視學(xué)校和學(xué)生參與度與實(shí)際效果適當(dāng)調(diào)整試點(diǎn)區(qū)域范圍。
二、試點(diǎn)內(nèi)容與原則
利用優(yōu)質(zhì)體育與科技教育資源開展中小學(xué)生課后服務(wù)(以下簡稱體育科技教育課后服務(wù))是發(fā)展素質(zhì)教育、提高中小學(xué)生課后服務(wù)質(zhì)量水平的重要形式,是提升青少年科學(xué)素養(yǎng)、豐富中小學(xué)生校園生活、促進(jìn)青少年身心健康成長的有效途徑。體育科技教育課后服務(wù)針對義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施,安排在周一至周五下午放學(xué)后(初中也可安排雙休日的半天時(shí)間),采取學(xué)生自愿報(bào)名參加的興趣類社團(tuán)活動等方式,利用學(xué)校場地和設(shè)施開展體育科技教育活動。寒暑假期間可視實(shí)際情況以冬令營、夏令營等方式安排相對集中的時(shí)間開展體育與科技教育活動。
體育與科技教育課后服務(wù)堅(jiān)持以下原則:
自愿性原則。試點(diǎn)地區(qū)學(xué)校及學(xué)生自愿選擇參與,自主選擇確定體育科技教育課后服務(wù)資源清單中相應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容。不得強(qiáng)迫學(xué)生參加。
選擇性原則。體育科技教育課后服務(wù)資源是對學(xué)校已有科技類、體育類、藝術(shù)類、文化類等課后服務(wù)資源的有益補(bǔ)充,供學(xué)校和學(xué)生選用,豐富課后教育資源的供給。
公益性原則。體育與科技教育課后服務(wù)為公益性質(zhì),不得盈利。試點(diǎn)期間,此項(xiàng)課后服務(wù)不向?qū)W生和家長收取任何費(fèi)用。待省政府批復(fù)課后服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目后,各地各校可按照教育、體育、科協(xié)等部門支持一點(diǎn),申請課后服務(wù)的家長承擔(dān)一點(diǎn),提供服務(wù)的機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)一點(diǎn)的原則,保障體育與科技教育課后服務(wù)所需經(jīng)費(fèi)。課后服務(wù)中學(xué)生個人使用的裝備由學(xué)生自愿購買。
體育與科技教育課后服務(wù)的服務(wù)范圍、服務(wù)對象等,與省教育廳等4部門《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件規(guī)定一致。
三、資源類型與供給
(一)體育類
1.“陽光體育”專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)校園。利用省市區(qū)各級體校、體育協(xié)會、體育俱樂部等優(yōu)質(zhì)資源,組成專業(yè)教練員團(tuán)隊(duì),在中小學(xué)校推廣田徑、體操、足球、籃球、羽毛球、乒乓球等學(xué)生喜歡、參與度高的體育項(xiàng)目,帶動學(xué)校體育老師參與課后服務(wù)活動,輔導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能,讓普通中小學(xué)生也能接受專業(yè)教練員的指導(dǎo)。由專業(yè)教練員團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)學(xué)校組建各種校內(nèi)體育社團(tuán),編寫社團(tuán)活動計(jì)劃,開展社團(tuán)活動。探索構(gòu)建“陽光體育”競賽體系,組織小型多樣的校級聯(lián)賽,激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。
2. 體育社團(tuán)專家進(jìn)校園。邀請各類省級體育社團(tuán)運(yùn)動項(xiàng)目專家進(jìn)校園,因地制宜開展球類運(yùn)動、田徑、操舞、水上運(yùn)動、智力運(yùn)動、戶外運(yùn)動等體育項(xiàng)目教學(xué)活動,運(yùn)用體育教學(xué)視頻等輔助手段,培養(yǎng)學(xué)生體育愛好,提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),養(yǎng)成終身運(yùn)動的習(xí)慣和健康的生活方式。
3. 社會體育指導(dǎo)員進(jìn)校園。充分利用各地群眾性社會體育資源,遴選和組織在競技體育、學(xué)校體育、部隊(duì)體育以外的群眾性體育活動中從事技能傳授、鍛煉指導(dǎo)和組織管理工作的社會體育指導(dǎo)員為課后服務(wù)提供支持。選派試點(diǎn)行政區(qū)域內(nèi)所屬的國家級、一級、二級、三級社會體育指導(dǎo)員,在課后服務(wù)時(shí)間到學(xué)校開展體育舞蹈、輪滑、太極、圍棋、國際象棋、羽毛球、柔力球、空竹、武術(shù)等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)培訓(xùn),引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
(二)科技類
1.“科技小工匠”實(shí)踐活動。安排學(xué)生在學(xué)校科技活動場所完成科技類動手實(shí)踐活動,內(nèi)容涵蓋科學(xué)探究和工程設(shè)計(jì)兩大方面,活動形式包括科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人設(shè)計(jì)與搭建、編程設(shè)計(jì)、開源硬件開發(fā)、科技模型制作、電子電路制作等STEM教育和創(chuàng)客教育模式,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和動手實(shí)踐能力。
2. “科普進(jìn)校園”專家報(bào)告。邀請省科協(xié)科技工作者專家團(tuán)隊(duì),以及南京市高校、科研院所等單位的專家學(xué)者、中小學(xué)校優(yōu)秀科技教師等,為學(xué)生做主題科普報(bào)告,拓展學(xué)生科學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣與志向,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
3. “科創(chuàng)夢想?yún)R”空中云課堂。利用省科協(xié)科普云資源,以《科學(xué)大眾》、《江蘇科技報(bào)》、《今日科學(xué)》電視欄目開設(shè)的百科知識、趣味科學(xué)、生活中的科學(xué)、高新科技等中小學(xué)生喜聞樂見的動漫、音視頻等資源為主,為學(xué)校提供空中云課堂科技教育資源包,激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的熱情與夢想,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
四、組織實(shí)施
(一)省級統(tǒng)籌。體育科技教育課后服務(wù)由省教育廳、省體育局、省科協(xié)等共同負(fù)責(zé)。省教育廳基礎(chǔ)教育處、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處與南京市教育局負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)體育與科技教育課后服務(wù)在試點(diǎn)地區(qū)的開展,協(xié)調(diào)各有關(guān)單位分工協(xié)作,確保試點(diǎn)工作有序推進(jìn)。省體育局青少年處和省科協(xié)青少年科技中心負(fù)責(zé)體育科技教育課后服務(wù)資源清單的制定把關(guān)與動態(tài)管理,對接學(xué)校資源需求申報(bào)與統(tǒng)籌管理工作,牽頭組織專家對進(jìn)入學(xué)校的體育科技教育資源進(jìn)行審核與評價(jià),完成相關(guān)活動組織人員和科技輔導(dǎo)員、教練員的培訓(xùn)與管理工作。
(二)屬地管理。南京市教育局負(fù)責(zé)與省體育局青少年處、省科協(xié)青少年科技中心共同完成體育科技教育課后服務(wù)資源供需清單的對接工作,加強(qiáng)各試點(diǎn)區(qū)域間統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)過程性監(jiān)督與視導(dǎo)。各試點(diǎn)區(qū)域教育行政部門擔(dān)負(fù)本區(qū)域中小學(xué)生體育科技教育課后服務(wù)的具體管理責(zé)任,為體育科技教育課后服務(wù)活動在本地順利開展創(chuàng)造必要條件,同時(shí)將學(xué)校課后服務(wù)開展情況納入學(xué)校綜合考評指標(biāo),落實(shí)監(jiān)督管理職能。
(三)學(xué)校為主體實(shí)施。申請參加試點(diǎn)的各中小學(xué)承擔(dān)體育與科技教育課后服務(wù)的主體責(zé)任,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施工作,校長為第一責(zé)任人。學(xué)校將開展體育科技教育課后服務(wù)資源清單及活動的具體方式、服務(wù)內(nèi)容、人員安排等信息及時(shí)告知學(xué)生和家長,有需求的學(xué)生和家長按照學(xué)校要求自愿提出申請,經(jīng)學(xué)校審核后按程序匯總上報(bào),經(jīng)市教育局和省體育局青少年處、省科協(xié)青少年科技中心確認(rèn)后,分配有關(guān)教育資源提供機(jī)構(gòu)與學(xué)校具體對接。
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