南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視心理健康教育，通過體系化的教育教學(xué)、多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、精細(xì)化的咨詢服務(wù)、專業(yè)化的預(yù)防干預(yù)以及現(xiàn)代化的工作平臺(tái)，著力打造“五位一體”的心理健康教育工作格局。

完善課程體系，豐富教學(xué)內(nèi)容。不斷深化課程體系研究，依托“一站式”學(xué)生社區(qū)開展“兩個(gè)課堂”協(xié)同育人實(shí)踐，發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，加強(qiáng)第二課堂教育，從心理類課程、心理類活動(dòng)等方面完善心理健康教育課程體系。社區(qū)結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需求，制定個(gè)性化課程，定期更新課程內(nèi)容，保持課程的時(shí)效性和針對(duì)性，讓學(xué)生在“一站式”學(xué)生社區(qū)就可以學(xué)習(xí)心理健康教育知識(shí)，提高心理素養(yǎng)。

深化實(shí)踐活動(dòng)，提升育人效果。發(fā)揮朋輩優(yōu)勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生的身心特點(diǎn)，每年組織開展心理征文、心理情景劇、朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽、心語工坊等活動(dòng)，提升學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí)和自我調(diào)適能力。推進(jìn)二級(jí)學(xué)院“一院一品”的心理育人品牌項(xiàng)目建設(shè)，通過培育更多主題鮮明、內(nèi)容豐富、參與率高、效果顯著的特色活動(dòng)項(xiàng)目，不斷提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

開展咨詢服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。在“一站式”學(xué)生社區(qū)配備專業(yè)的心理咨詢師和心理工作室，專兼職心理教師下沉到社區(qū)，開展“線上+線下”“雙線”心理咨詢服務(wù)，暢通心理育人渠道，為學(xué)生提供及時(shí)、便捷的服務(wù)。同時(shí)，專業(yè)心理咨詢師根據(jù)學(xué)生需求，提供個(gè)性化的咨詢服務(wù)，對(duì)咨詢效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整服務(wù)內(nèi)容。

注重危機(jī)預(yù)防，健全工作預(yù)案。構(gòu)建“學(xué)校—學(xué)院—社區(qū)—宿舍”危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，形成精細(xì)化、精準(zhǔn)化、可監(jiān)測(cè)的心理健康網(wǎng)格，健全危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作預(yù)案。學(xué)校成立專門的心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，二級(jí)學(xué)院設(shè)立心理健康工作站，對(duì)學(xué)院學(xué)生的心理狀況進(jìn)行定期評(píng)估。每年對(duì)入學(xué)新生和畢業(yè)生進(jìn)行心理普查并建立心理檔案，實(shí)現(xiàn)“一生雙檔”。宿舍設(shè)立心理互助小組，提供同伴支持和幫助。

搭建工作平臺(tái)，做好心理服務(wù)。在“一站式”學(xué)生社區(qū)建有心理健康教育中心、室外素質(zhì)拓展基地、二級(jí)學(xué)院心理工作站和朋輩心理解憂室，搭建了心理健康教育與咨詢一體化的綜合性心理服務(wù)平臺(tái)，為開展心理育人工作提供平臺(tái)保障和技術(shù)支持。