南京曉莊學(xué)院深入推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)，按照“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院參與、功能齊全、區(qū)域互補(bǔ)”的建設(shè)思路，不斷推動(dòng)社區(qū)育人工作高質(zhì)量發(fā)展，全面打造體現(xiàn)思政要求、貼近學(xué)生實(shí)際、融合行知理念、富有曉莊特色的教育管理服務(wù)生活園區(qū)。

加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，夯實(shí)思政根基。持續(xù)加強(qiáng)社區(qū)黨組織建設(shè)，建立四級(jí)網(wǎng)格化學(xué)生社區(qū)黨建工作體系，不斷擴(kuò)大黨的組織覆蓋面和工作覆蓋面。健全學(xué)生黨員教育管理體系，常態(tài)化劃分設(shè)置黨員責(zé)任區(qū)，建設(shè)黨員先鋒崗、黨員工作站，引領(lǐng)廣大黨員主動(dòng)“亮身份”“樹形象”，帶領(lǐng)學(xué)生聽黨話、跟黨走，推動(dòng)黨建育人延伸到學(xué)生社區(qū)各個(gè)場(chǎng)域。

落實(shí)隊(duì)伍入駐，踐行“一線規(guī)則”。學(xué)校整合各類育人資源匯聚一線。校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生社區(qū)，學(xué)院負(fù)責(zé)人精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生實(shí)際需求。設(shè)置輔導(dǎo)員工作室、導(dǎo)師工作站，輔導(dǎo)員、思政教師和專任教師等隊(duì)伍常態(tài)化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)。整合學(xué)生社區(qū)保安、宿管等力量，提升學(xué)生社區(qū)生活的溫馨感和獲得感。

突出學(xué)生參與，健全“自育”架構(gòu)。在社區(qū)設(shè)立校院兩級(jí)學(xué)生會(huì)工作站，加速推動(dòng)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督下沉。打造社區(qū)“合一會(huì)客廳”“生涯規(guī)劃室”等空間，開展集體學(xué)習(xí)、朋輩幫扶、藝友培育等形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主人翁意識(shí)。選樹“大學(xué)生年度人物”“行知先進(jìn)班級(jí)”等典型榜樣人物和集體，加大典型事跡宣傳力度，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)示范輻射作用。

推進(jìn)文化建設(shè)，彰顯曉莊特色。學(xué)校整合線上線下“一站式”學(xué)生事務(wù)服務(wù)大廳，打造“信仰空間”“閱讀空間”“體育空間”“青創(chuàng)空間”等47個(gè)學(xué)生活動(dòng)空間，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育、精神激勵(lì)和價(jià)值觀塑造。深入挖掘行知文化中的育人要素，培育曉莊“大愛”文化育人品牌，提升學(xué)生社區(qū)文化育人實(shí)效。

提升數(shù)字賦能，提升服務(wù)水平。學(xué)校聚焦數(shù)字驅(qū)動(dòng)與數(shù)智聯(lián)動(dòng)，持續(xù)搭建新平臺(tái)、激發(fā)新動(dòng)能，著力構(gòu)建“一站式”數(shù)字學(xué)生社區(qū)，涉及學(xué)生日常管理、教育教學(xué)管理、心理健康咨詢、生活公共服務(wù)等各個(gè)方面，為學(xué)生從入學(xué)到離校提供全周期“一站式”在線服務(wù)，通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)為師生減負(fù)、為管理賦能，有力推動(dòng)育人工作高質(zhì)量發(fā)展。