蘇州大學精準對接區(qū)域經(jīng)濟，高質量開拓市場，不斷匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)和職業(yè)發(fā)展要求，有效運轉“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動機制，促進畢業(yè)生高質量就業(yè)。

深化校地融合發(fā)展，鋪好就業(yè)“快車道”。學校緊扣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構，形成“名城帶名校、名校促名城”互動發(fā)展格局。學校和蘇州市人民政府共建馬克思主義學院、蘇州醫(yī)學院、師范學院，構建校地合作協(xié)同育人模式；與蘇州吳江區(qū)共建“未來校區(qū)”，聚焦數(shù)字與人工智能、信息與智能系統(tǒng)等領域，構建貫通新工科的交叉創(chuàng)新平臺。學校不斷破解人才供需錯位問題，面向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，面向支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)領軍型人才，面向新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)研發(fā)型人才。

建立聯(lián)動管理機制，把穩(wěn)就業(yè)“方向盤”。實施“一把手”工程，建立校內(nèi)“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”共商共建共享體系。構建以就業(yè)為導向的專業(yè)評價體系，將畢業(yè)去向落實率、升學率、就業(yè)專業(yè)適配度等納入學科專業(yè)考核體系。學校建立行業(yè)人才需求預測機制和專業(yè)預警與動態(tài)調(diào)整機制，鮮明專業(yè)設置調(diào)控導向，把就業(yè)狀況作為專業(yè)調(diào)整的重要指標。在就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程中，以“上報—核查—整改—復查”的流程，確保就業(yè)數(shù)據(jù)的真實可靠。通過問卷調(diào)研、分析總結等方式形成新生調(diào)研報告、人才培養(yǎng)質量報告、畢業(yè)生就業(yè)質量報告等，確保將調(diào)研結果應用于教育教學改革實際，制定切實有效的行動計劃。

多措并舉提質增效，跑出就業(yè)“加速度”。學校與30余個就業(yè)核心地區(qū)和200余家重點單位建立校地企聯(lián)盟，將高質量合作平臺轉化為高質量人才培養(yǎng)平臺，形成高質量就業(yè)平臺。學校深入調(diào)研學生需求和關切，以陣地化、常態(tài)化、多元化、個性化開展“政策+指導+市場”就業(yè)系列活動，形成就業(yè)指導服務“零距離”“一站式”“周周見”。學校在每年畢業(yè)典禮前夕開展“雙業(yè)聯(lián)”活動，以“發(fā)放入職通知書+現(xiàn)場就業(yè)簽約+實踐基地授牌+發(fā)布增招崗位+就業(yè)典型展”五大模塊，助力畢業(yè)生高質量就業(yè)。