無錫科技職業學院統籌校地育人資源和育人力量，推動全員、全方位、全過程育人，引領大學生健康成長、全面成才。

堅持全員育人。學校全面統籌辦學治校各領域、教育教學各環節、人才培養各方面的育人資源和育人力量，從校內、校外兩個維度，學校、職能部門、學院三個層級，統一思想認識，構建長效機制。校領導、管理干部、專業教師、輔導員、班主任通過“進班級、進宿舍、進食堂”和“聯系學生、聯系家長”的工作方式深入學生群體，參加學生教育活動，了解學生思想動態、成長過程、發展需求。與企業、政府部門及街道締結政產學研社黨建聯盟，拓展育人場域，集聚校地協同育人資源。構建學校和學生家長的聯動機制，發揮家校思政育人合力。

堅持全程育人。把握學生成長成才規律，構建學生從入校培養到擇業就業的全過程育人體系。將新生報到、開學典禮、畢業典禮等重大活動設置為學校傳統節日，發揮儀式育人功能。針對大一、大二、大三學生分別實施啟航工程、領航工程和護航工程，深入開展學風建設行動，分類促進學生綜合素質提升。推行“校長與我話成長”等，解決學生困惑、助力學生成長成人。開展書記校長訪企拓崗促就業專項行動，深化優質企業走訪對接，搭建畢業生優質就業的平臺，幫助學生實現更高質量就業。

堅持全方位育人。重點推進鑄魂育人工程、實踐教育工程、文化育人工程、網絡育人工程，提高心理育人質量和管理育人水平，優化服務育人氛圍，促進資助育人發展。發揮課堂教學主渠道作用，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力，馬克思主義學院與各專業學院結對共推課程思政模式，校地共建大學生思想政治教育實踐基地、馬克思主義青年學校等思政育人平臺，提升鑄魂育人效果。推進中華優秀傳統文化、特色地方文化、先進產業文化進校園，構建具有科院特色的校園文化體系。校地共建志愿者學院，積極推動各項社會實踐和志愿者服務活動，指導學生在實踐鍛煉中增長才干。