10歲就能流利認出多種航空發動機的型號，高中階段便在全省航空航天競賽中斬獲佳績，對于南航能源與動力學院的大三學生趙恩博來說，航空發動機貫穿了他成長的每時每刻。出生于航發世家，趙恩博的人生目標清晰而明確：未來，要讓中國的飛機用上更強勁的“中國心”。在近日舉辦的南航本科生“校長特別嘉獎”答辯舞臺上，趙恩博講述了自己的成長故事，激勵更多同學加入航發報國的隊伍。

出身航發世家，從小與航空發動機為伴

趙恩博告訴記者，自己對于發動機的最初印象，來自10歲時在堂哥家的一次參觀。“我的伯伯、叔叔、堂哥都在航發一線工作，他們家里都有發動機模型。”來到堂哥家，堂哥指著一臺臺不同的發動機模型給趙恩博上了人生中第一堂“理論課”： 渦扇10、渦軸9c ……“堂哥說，航空發動機就像一臺極其精密的大機器，這個機器由三個部分組成：壓氣機，燃燒室，燃氣渦輪，這三個部分必須配合的天衣無縫，才能穩定的為飛機輸出推力，但凡一個部分工作異常，整臺發動機就無法正常工作。”機械配合的精密感和機器工作過程中的高難度，讓趙恩博感受到了航發的魅力，“我對這個專業產生了強烈的向往之情，長大后，我也要像堂哥這樣，成為航發的一員！”趙恩博說。

從家人手中接過航發報國的“接力棒”，趙恩博向著心中的目標，踏出了夢想道路上的第一步：在高中時，他代表懷化市參加省航空航天知識競賽并取得優異成績。高考后，他毫不猶豫選擇了南京航空航天大學能源與動力學院，進入飛行器動力工程專業就讀。趙恩博的人生夢想越發清晰：未來，要讓中國的飛機用上更強勁的“中國心”！

來到南航學習“硬功夫”，成績直線提升

來到南航，趙恩博正式走進了發動機的世界。“校園里到處都是飛機和發動機，航空航天館里的那些發動機，我大一一開學就去參觀了。”航空發動機被稱為現代工業的皇冠。欲戴皇冠，必承其重，要成為一名優秀的航發人才，就要練就過硬本領。

“我們的‘硬功夫’是從基礎的模擬實驗開始的。”趙恩博告訴記者，張凈玉教授曾帶著同學們參觀發動機燃燒實驗室，“我第一次看到那個實驗室的時候以為走錯地方了：三根長長的管子，中間接著一個看似和航空發動機八竿子打不著的金屬塊，還有一個噴頭在上面向著管子噴水，怎么想都和航空發動機毫無關系。”

后來，趙恩博在張教授的講解下才明白，那個金屬塊是航空發動機燃燒室的軸對稱模型，連在它上面的“兩根管子”是高速高溫氣流的進出管道，而噴水系統則是為了給燃燒室出口的高溫氣流進行降溫。說好的“高大上”真的就這么“簡單”？趙恩博懷著這個疑問繼續努力學習，最終在大三上學期學習到傳熱學和流體動力學的相似原理后才知道，只要滿足某幾個相似準則數相同，就能在實驗室環境下，精準的仿真出真實環境下的燃燒室工作情況。

在老師們的引導下，趙恩博的成績突飛猛進：他以4.3的學年總績點，4.5的學期最高績點獲綜測和績點年級雙第一。

研究生階段將繼續追夢航空發動機研制

站在學校本科生“校長特別嘉獎”的答辯舞臺上，趙恩博自信滿滿，講述了自己作為一個“航二代”的追夢故事。他曬出的成績單也足夠具有說服力：

學有余力時，勇攀科研高峰，以南航校隊最年輕隊員身份參加中國大學生物理學術競賽，收獲一項國家級一等獎和三項省部級獎項。獨自申請自由探索項目,獲優秀結題，項目成果獲全國大學生物理實驗競賽二等獎。作為院科協副主席，主持多場科創幫扶活動，立志照亮同學們的科創之路。發揮自身優勢，參與賽事宣講，錄制習題講解視頻，受眾千余人，在多個方面貢獻自己的力量。

本科階段，趙恩博共獲國家獎學金，三好學生標兵等各類表彰18項。大一進校時就獲得本碩博連讀資格的趙恩博，憑借著優異的成績，將在研究生階段繼續自己航發報國的夢想。“在未來的歲月里，我將堅定地走在‘航發報國’的道路上，不懼艱險，勇往直前。期盼有一天，我可以通過自己的努力，讓我的名字出現在某型航空發動機的研制人員名單中。”趙恩博說。

揚子晚報/紫牛新聞   楊甜子

校對 李海慧