“面試官好！我來應聘外科醫生，這是我的簡歷，請您過目……”

“好的，同學！請你介紹一下你的專業發展成就、學科特長以及你對外科醫生的理解……”

日前，一場互動性極強的模擬面試，讓省鎮中首屆生涯規劃周活動大受歡迎。

60多個“職業”供學生選擇

面試官由專業的家長“扮演”

本次模擬面試設置了醫生、教師、法律、銀行、計算機、建筑、管理、服務、銷售、會計等60多個職業方向供同學們選擇。

同學們在活動前期結合自己的興趣特長，大膽預設未來求學的方向，預設自己將來的大學專業發展路徑，并完善求職履歷參加面試。活動中所有的面試官，都是從學生家長中遴選出來的，他們本身就是各自行業的佼佼者，對參加模擬面試的同學也給予了非常專業的指導。

20日下午的模擬面試雖然只持續了不到兩個小時，但參與的同學卻感慨良多。雖是模擬，卻激發了大家的生涯規劃意識，提升了生涯規劃能力，加深了將未來的理想、目標融入到當下學習中的意識。

不僅有真實環境的營造

還有“求職履歷”可填寫

為了營造生涯規劃的環境氛圍，校方在教學樓的公共區域放置了大量展牌，方便同學們利用課間時間近距離觀看展牌，增長見識。

展牌的內容有985、211高校巡禮， 便于讓同學們確定自己的高考目標；有具體的高校專業介紹，以便同學們不僅能確定自己的高考目標，還能將自己的學習目標和社會需要結合起來；有職業介紹，方便同學們了解專業和職業之間的能力要求。

值得一提的是，除了真實環境的營造之外，本次活動還印制了“求職履歷”供同學們填寫，通過填寫履歷，使得大家對于今后的求職之路有了初步了解。

多種區域幫助同學

更好地“了解”自己

記者在現場看到，本次活動由三個區域組成，分別為能力挑戰區、職業價值觀體驗區和模擬面試區。

在能力挑戰區，有反應能力棒、扔沙包、扔飛盤、巧思解鎖等挑戰項目。根據加德納多元智能理論，由語文、音樂、心理老師精心設計，分別對應不同的能力。在挑戰中，同學們對自己的能力特長有進一步認知。

在職業價值觀體驗區，可以幫助同學進一步“了解”自己——當面臨選擇時，是清晰地知道自己想要什么，還是猶豫不決，瞻前顧后？會依據什么做出自己的決定？通過職業價值觀取舍，讓同學們明確自己的職業價值選擇。

高中生的主要陣地在學校，同學們接觸社會、專業、職業的機會相對較少。通過這次活動，讓同學們進一步對于未來的職業規劃，有了更深的印象；通過前期在教學樓了解的專業職業介紹并結合現場活動，大家紛紛在展板上為自己心儀的院校、專業、職業點贊。

本次生涯規劃周，是省鎮中“紅五月”系列活動之一，學校依托省級生涯輔導課程基地，積極開展生涯規劃教育，常態化開設生涯課程，組織生涯測評、生涯講座、生涯研學、實踐基地參觀等拓展活動，豐富同學們的生涯體驗。（全媒體記者  張翼   全媒體通訊員   沈俊）