近日，徐州市泉山區機關幼兒園與徐州市兒童醫院舉行醫教結合研究基地簽約儀式，整合專業力量，協同推進融合教育。這是泉山區保障特殊少年兒童的受教育權利，以“適宜融合”為目標，不斷推進基礎教育內涵建設的縮影。

“作為江蘇省學前融合教育研究基地示范園，我園先后與江蘇師范大學、徐州幼兒師范高等專科學校等簽訂合作協議，對幼兒園教師進行融合教育培訓與指導，融合社會各界力量，科學推動融合教育工作。”泉山區機關幼兒園園長裴維景介紹。

近年來，泉山區以“適宜融合”為目標，通過強化師資、深耕內涵，持續深入探索融合教育發展之路，讓教育公平的陽光溫暖每個孩子；通過建設診斷評估中心、學前康教中心、學習支持中心、職業培訓中心“四大中心”，促進特需學生的健康發展，提升全體教師的特殊教育素養，努力打造具有時代性和創新性的融合教育品牌。

2022年8月，省教育廳公布首批“省融合教育示范區”名單，泉山區榜上有名；同年11月，區教育局舉辦“泉山區融合教育聯盟校（園）”授牌儀式，整合多方力量，推進融合教育發展。通過加大政策、機制支持力度，盤活共同體成員單位資源，推動融合教育高質量發展。

新學期，泉山區特殊教育中心校長助理趙媛媛、融合教育巡回指導組教師賈雪走進徐州市求是小學進行指導交流，同該校資源中心教師一起從專業角度了解特殊需要學生基本情況，評估學生綜合能力，制定個別化教育計劃，從康復訓練、家校溝通、個案基本干預方向等方面提出多項符合學生特點、有益于學生發展的教育措施建議。

“推進融合教育穩步發展，需要配備專業、成熟的師資力量，專職融合教育師資是落實高質量融合教育的關鍵。”賈雪說，面對特殊兒童，在關愛基礎上，要加以系統的專業教育，才能達到融合教育的理想效果。

為破解融合教育師資難題，泉山區開展了特殊教育學校全員培訓、轉崗教師培訓、骨干教師培訓等一系列項目。依托“國培計劃”“省培工程”，采取集中培訓、遠程培訓、校本培訓相結合的方式，實現特殊教育學校專任教師培訓全覆蓋。

孫延婷是徐州市風化街中心小學的專職融合教育教師，曾在省基礎教育青年教師基本功大賽中獲得特殊教育（融合教育組）一等獎。“作為融合教育教師，我的職業成就感很強。”孫延婷表示，她雖然常年堅守在融合教育的崗位上，真正了解特殊教育，但還要不斷提升專業能力，更好地與特殊少年兒童共同成長。

此外，泉山區還通過推進融合教育示范校（園）創建及特殊教育發展工程項目建設，推動融合教育內涵發展。目前，全區已建成市級融合教育示范校（園）8所，成功立項4個省級融合教育項目，其中2個項目在省特殊教育發展工程中期檢查中獲得優秀等次。2021年，風化街中心小學、民安路小學成功承辦“江浙滬融合教育高峰論壇”現場活動，獲得與會專家一致好評。

“讓教育公平的陽光溫暖每一個孩子，是我區推進融合教育的初衷，也是我們始終踐行的原則。”泉山區教育局局長喬文雯說。截至目前，泉山區已建立23個融合教育資源中心，實現融合教育全覆蓋，形成“以普通學校隨班就讀為主體、特殊教育學校為骨干、送教上門為補充”的特殊教育發展格局。

來源：《新華日報》 2023年2月16日 第16版

□ 本報記者 張耀文 通訊員 童靜