近年來，揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚力實施課堂數(shù)字化，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

實施課程教學(xué)團(tuán)隊培育工程。2022年，學(xué)校立項40個課程教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行培育，其中重點(diǎn)團(tuán)隊15個、一般團(tuán)隊25個，扎實推進(jìn)課程思政、數(shù)字化課程資源、數(shù)字化教學(xué)能力建設(shè)，示范引領(lǐng)全校教師教育教學(xué)水平的提高。

開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。以國家專業(yè)教學(xué)資源庫和在線精品課程建設(shè)為抓手，開發(fā)微視頻等課程數(shù)字化資源；開展新形態(tài)教材開發(fā)，推進(jìn)活頁式、工作手冊式教材以及配套數(shù)字化資源建設(shè)；升級課程平臺，為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師授課、教學(xué)管理提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化服務(wù)；加快虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)，有效推廣AR、VR等虛擬場景的應(yīng)用。

推進(jìn)教師教學(xué)能力建設(shè)。組織院（部）、校兩級“說教學(xué)設(shè)計、說課程思政、說專創(chuàng)融合、說勞動教育”等教學(xué)競賽，提升教師的教學(xué)設(shè)計能力；設(shè)立校企共建技能大師工作坊、駐企教師工作站等平臺，提升教師工程實踐能力；引導(dǎo)教師基于數(shù)字化課程平臺，開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式創(chuàng)新實踐；運(yùn)用項目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等方式，開展基于大數(shù)據(jù)的多樣化教學(xué)創(chuàng)新與評價改革。

大力升級數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。引入國家“智慧職教”教學(xué)平臺，全面推廣云課堂 APP使用；分區(qū)域打造研討型、授課型、實訓(xùn)型等數(shù)字化教室，滿足課程數(shù)字化教學(xué)需要；全面優(yōu)化升級教務(wù)管理系統(tǒng)；推出教學(xué)診改方案2.0版本，升級診改平臺，提升教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價的信息化水平。