12月10日，江蘇省第十四屆初中校長峰會暨金陵中學河西分校初中高品質發展論壇在金中河西分校開幕。來自全省乃至全國的初中學校校長齊聚線上線下，聚焦新課程各抒己見，共同推進初中教育高品質發展。

本次發展論壇為期三天，有專家講座、學校經驗交流和課程展示環節，內容豐富。開幕式上，江蘇省教育廳基礎教育處處長顧春明宣讀《關于公布“聚焦新課程，推動初中學校高品質發展”案例征集活動結果的函》，并由南京市建鄴區委常委、副區長伍洋、南京市建鄴區教育局局長吳坤明在開幕式上為獲得創新案例、優秀案例的學校代表頒獎。

江蘇省教育廳副廳長顧月華在講話中圍繞“高品質”這個關鍵詞，指出一所高品質初中要聚焦公平、優質和活力三個維度。首先，“公平”就是要不放棄任何一個成長有困難的孩子；其次，“優質”就是要讓孩子們德智體美勞全面發展，同時為普通高中和職業學校輸送合格的生源；最后，“活力”就是要讓孩子們保持生活的熱情、學習的興趣。

南京市教育局副局長張利明表示，“在新課標要求下，南京教育系統要緊跟基礎教育課程改革的時代步伐，構建新時代新品質的運營體系，強化教師隊伍的育人能力建設，有效推動南京市基礎教育更加協調可持續發展。”

今年4月，教育部印發《義務教育課程方案和標準（2022年版），進一步深化課程改革，并于秋季學期開學正式執行。9月以來，南京市各中小學圍繞新課標不斷進行實踐探索。

“前期我們對課堂教育以學生為核心已經有了思考和探索。開學以來，從備課組和學校管理層面深入學習了國家的新課程標準。”金中河西分校副校長、初中部校長戴蓉介紹，教師是課堂的引路人，學校在作業上注重量少但精準，鼓勵跨學科融合作業。另外在試卷命題的方式上也進行了改革，引導老師從自主學習的角度出發，從新課程標準的探究出發來命題，加強學生探究能力的培養，而不是一味刷題。

江蘇省中小學教研室主任董洪亮做《新課程方案下學科素養達成的深度理解》專家主題報告。董洪亮認為，高品質的學校不是高規格的校園，而是要實施高品質的課程和高品質的教學，達到“育人”的目的。他告訴記者，“教學就是教師和學生共同學習、共同成長的過程，這個過程的品質提高了，學生發展的質量就提高了。培養出高質量發展的學生才是高品質的學校。”

揚子晚報/紫牛新聞見習記者 劉夢琦

通訊員 糜夢逸

校對 李海慧