2022年11月7日-8日，為進一步提高新時代心理育人質(zhì)量，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人，江蘇省教育科學研究院和南京師范大學聯(lián)合舉辦的“新時代中小學生心理健康發(fā)展學術(shù)峰會”在南京師范大學隨園校區(qū)隆重舉行。國內(nèi)心理教育研究專家、一線教育工作者以及學生家長代表等40萬余人線上線下參加了此次活動。

“中小學生心理健康發(fā)展與教育已經(jīng)成為當前我國教育高質(zhì)量發(fā)展亟待解決的重大而緊迫問題。”南京師范大學黨委書記王成斌致指出，南京師范大學心理學院在心理健康基礎(chǔ)研究、青少年心理健康測評、中小學心理健康教育師資培訓、心理健康咨詢與心理健康科普等方面開展了大量富有成效的工作。他衷心希望各位專家圍繞中小學生心理健康發(fā)展展開深入研討，并對南京師范大學的發(fā)展多提寶貴意見和建議。

江蘇省教育廳廳長、黨組書記，省委教育工委書記葛道凱在講話中強調(diào)，心理健康是奠定學生一生成就與幸福的重要基石，要尋找心理問題的復雜歸因，攜手家庭、社會共商對策。“為全面加強中小學校園心理危機的干預能力，應該規(guī)范報告制度，開展復盤研究，構(gòu)建預警系統(tǒng)；加強校長培訓，加大人員投入，壓實主體責任；持續(xù)開展調(diào)研，關(guān)愛困境群體，危機預防工作前置。”

江蘇省政協(xié)原主席、全國政協(xié)教科衛(wèi)體委員會副主任張連珍指出，新時代的中小學生心理發(fā)展呈現(xiàn)多樣新特點，中小學心理健康教育面臨諸多新變化。為進一步創(chuàng)新中小學心理健康工作，有效促進中小學生心理健康發(fā)展，要特別重視持續(xù)加強新時代中小學生心理健康的科學研究，大力提升心理健康教育隊伍專業(yè)化水平，以及著力構(gòu)建“學校-家庭-社區(qū)”立體化心理健康發(fā)展體系。“特別要注意研究中小學生的情感問題、親子關(guān)系，網(wǎng)絡游戲?qū)χ行W生帶來的影響，以及加強對中小學生心理疾病的預防干預?！?/p>

活動現(xiàn)場還舉辦了“兒童青少年心理發(fā)展與危機干預”江蘇省高校國際合作聯(lián)合實驗室與“心理健康與腦科學”江蘇省社科普及基地的揭牌儀式。該實驗室和基地是南京師范大學心理學院近年獲批的重要心理健康研究與實踐平臺。

峰會還將發(fā)布《中小學生心理個案分析研究報告》和《中小學心理健康宣言書》，這兩項成果對中小學生危機事件心理個案的成因與對策做了深入的研究，并為中小學校如何開展心理健康教育，家庭、社會如何協(xié)同育人指明了方向，給出了操作性的建議。

揚子晚報/紫牛新聞記者 王赟

通訊員 王云強  徐翎

攝影 湯天明

校對 陶善工