江蘇海洋大學(xué)位于“一帶一路”交匯點(diǎn)、新亞歐大陸橋東橋頭堡、全國首批沿海開放城市連云港市，是江蘇省屬全日制普通本科高校。學(xué)校創(chuàng)建于1985年，現(xiàn)有教職工1600余人，全日制本科生20000余名、研究生1600余名。2013年8月，學(xué)校被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予單位；2017年7月，被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。

搶抓發(fā)展機(jī)遇

加快向海轉(zhuǎn)型步伐

海洋強(qiáng)則國家強(qiáng)，海業(yè)興則民族興。黨的十八大報(bào)告正式提出實(shí)施海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略，十九大報(bào)告進(jìn)一步提出，“堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國”。江蘇作為海洋大省，區(qū)位優(yōu)勢獨(dú)特，海洋資源豐富，海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮?。?009年江蘇沿海開發(fā)上升為國家戰(zhàn)略以來，江蘇省堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌、江海聯(lián)動(dòng)，江蘇“藍(lán)色動(dòng)力”海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁，2021年江蘇實(shí)現(xiàn)海洋生產(chǎn)總值（GOP）9249億元，比上年增長12.5%，增速為近三年最高。海洋生產(chǎn)總值占全省地區(qū)生產(chǎn)總值的比重為7.9%，占全國海洋生產(chǎn)總值比重為10.2%?！督K沿海地區(qū)發(fā)展規(guī)劃(2021—2025年)》獲國務(wù)院批復(fù)，省委、省政府出臺發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)加快建設(shè)海洋強(qiáng)省的實(shí)施意見，《江蘇省“十四五”海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)實(shí)施。我國海洋事業(yè)和江蘇海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展邁入前所未有的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也為江蘇海洋大學(xué)帶來了廣闊的發(fā)展前景。

江蘇海洋大學(xué)作為中國第七所、江蘇唯一的一所海洋大學(xué)，在貫徹落實(shí)海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略進(jìn)程中，有著義不容辭的責(zé)任。學(xué)校緊緊抓住海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略、“一帶一路”建設(shè)和江蘇沿海發(fā)展戰(zhàn)略的歷史機(jī)遇，加快改革步伐。學(xué)校黨委研究制定了《江蘇海洋大學(xué)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（2020-2025）》，提出建設(shè)國內(nèi)知名、特色顯著的高水平應(yīng)用研究型海洋大學(xué)發(fā)展目標(biāo)，明確了“扎根淮海，面向黃海，輻射沿海，走向深海”的服務(wù)面向。堅(jiān)持把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，具有海洋意識、創(chuàng)新精神、家國情懷的復(fù)合應(yīng)用型人才作為學(xué)校的人才培養(yǎng)定位。學(xué)校進(jìn)行了學(xué)院和學(xué)科專業(yè)調(diào)整，重組成立海洋科學(xué)與水產(chǎn)學(xué)院、海洋技術(shù)與測繪學(xué)院、海洋工程學(xué)院，增設(shè)遙感科學(xué)與技術(shù)、海洋信息工程等涉海專業(yè)和專業(yè)方向，努力打造“海洋主線、理工主體、人文基礎(chǔ)”的學(xué)科專業(yè)體系。在科研平臺方面，學(xué)校正在積極打造江蘇海洋科技創(chuàng)新中心，大力推進(jìn)江蘇海洋大數(shù)據(jù)中心、海上綜合試驗(yàn)基地等共性支撐平臺建設(shè)，不斷夯實(shí)海洋科技創(chuàng)新能力。“十四五”時(shí)期，學(xué)校堅(jiān)持以博士學(xué)位授予單位創(chuàng)建為主線，立足新的辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)，全力推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展。

服務(wù)海洋戰(zhàn)略

專業(yè)競爭力日益彰顯

江蘇海洋大學(xué)學(xué)科專業(yè)門類齊全，綜合性強(qiáng)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、農(nóng)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等十個(gè)學(xué)科門類。近年來，學(xué)校聚焦海洋強(qiáng)國和海洋強(qiáng)省戰(zhàn)略需求，積極融入“一帶一路”建設(shè)，主動(dòng)謀劃、科學(xué)布局，深入探索與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的辦學(xué)之路，加強(qiáng)涉海優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)，不斷擴(kuò)大涉海專業(yè)覆蓋面，增強(qiáng)涉海專業(yè)辦學(xué)實(shí)力，全力推進(jìn)“向?！鞭D(zhuǎn)型。海洋科學(xué)為江蘇省優(yōu)勢學(xué)科，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、機(jī)械工程、生物工程、藥學(xué)等4個(gè)學(xué)科被列入江蘇省“十四五”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃。水產(chǎn)、海洋科學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、機(jī)械工程和藥學(xué)等5個(gè)學(xué)科被列入學(xué)校博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)學(xué)科?，F(xiàn)有7個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和12個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。目前擁有國家級特色專業(yè)3個(gè)，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)11個(gè)，省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)17個(gè)，國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)4個(gè)，省級產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)4個(gè)，國際化人才培養(yǎng)品牌專業(yè)1個(gè)，8個(gè)江蘇省級品牌專業(yè)建設(shè)工程二期項(xiàng)目，10個(gè)江蘇省特色專業(yè)，9個(gè)江蘇省重點(diǎn)專業(yè)（類）。學(xué)校逐步形成“海洋生物與醫(yī)藥”“海洋工程與裝備制造”“能源化工與新材料”“海洋信息技術(shù)與智慧應(yīng)用”等特色專業(yè)群，“海洋主線、理工主體、人文基礎(chǔ)，多學(xué)科融合發(fā)展”的藍(lán)色專業(yè)體系日臻完善。

強(qiáng)化五育并舉

大力培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才

學(xué)校準(zhǔn)確把握新時(shí)代人才培養(yǎng)的新要求，認(rèn)真回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，以《江蘇海洋大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教育的若干意見》為統(tǒng)領(lǐng)，把“五育并舉，全面重構(gòu)人才培養(yǎng)新體系”作為推進(jìn)新一輪教育教學(xué)改革的龍頭項(xiàng)目。2020年，基于OBE理念和國家專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)認(rèn)證要求，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，思政課程與課程思政同向同行，構(gòu)建“二階段+四平臺+八模塊”的課程架構(gòu)，反向設(shè)計(jì)課程地圖，重塑對學(xué)生價(jià)值觀念、綜合素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)具有清晰映射關(guān)系的一流人才培養(yǎng)課程體系，增加課程設(shè)置的柔性和開放性，強(qiáng)化需求導(dǎo)向和應(yīng)用特色。大力推進(jìn)通識教育2.0版建設(shè)，加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育及海洋知識教育等通識教育改革。配套出臺勞動(dòng)教育和美育教育實(shí)施方案，確定每周三為勞動(dòng)日，積極探索“1+N+X”勞動(dòng)教育新范式，將德育、智育、體育、美育與勞動(dòng)教育相融合，貫穿人才培養(yǎng)全過程。近年來，學(xué)校聚焦專業(yè)、課程、教師、學(xué)生四個(gè)維度，進(jìn)一步增加本科生轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，推行輔修學(xué)士學(xué)位制度，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。完善課堂教學(xué)管理，強(qiáng)化課程過程性考核，創(chuàng)新第二課堂成績單管理，實(shí)施學(xué)業(yè)預(yù)警、嚴(yán)格畢業(yè)審核等，加快構(gòu)建人才培養(yǎng)制度體系和質(zhì)量長效機(jī)制，積極營造“教”與“學(xué)”的良好生態(tài)環(huán)境。

學(xué)校以服務(wù)學(xué)生發(fā)展為中心，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，著力構(gòu)建校內(nèi)外相結(jié)合、一二課堂有機(jī)融通、學(xué)校教育與企業(yè)社會(huì)參與緊密鏈接的多維協(xié)同育人體系。積極探索“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”的協(xié)同育人機(jī)制，建設(shè)行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院7個(gè)，其中“生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院”獲批江蘇省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)點(diǎn)。新增教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目11項(xiàng)、省級服務(wù)外包類嵌入式人才培養(yǎng)項(xiàng)目3個(gè)、省級現(xiàn)代職業(yè)教育體系4+0試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)。實(shí)施“領(lǐng)航計(jì)劃”，依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，跨學(xué)科組建“智能制造”領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)班和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“求是班”。馬卡洛夫海洋工程學(xué)院中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)獲得教育部批準(zhǔn)，2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目順利實(shí)施。每年選派百余名學(xué)生赴中國海洋大學(xué)、美國加州大學(xué)河濱分校等10余所國內(nèi)外高校交流學(xué)習(xí)。以課程考核改革撬動(dòng)教學(xué)綜合改革，深入實(shí)施過程性考核與結(jié)果性考核有機(jī)結(jié)合的考核評價(jià)方式，發(fā)揮考核的評價(jià)、激勵(lì)和導(dǎo)向作用，有效促進(jìn)教學(xué)從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變。

21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)。面向未來，江蘇海洋大學(xué)正以嶄新的姿態(tài)，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，緊緊圍繞國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略和“一帶一路”建設(shè)，全力貫徹落實(shí)省委省政府決策部署，充分發(fā)揮地處濱海城市的區(qū)位優(yōu)勢，緊密對接區(qū)域海洋新興產(chǎn)業(yè)，加快改革發(fā)展步伐，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，為加快建設(shè)高水平應(yīng)用研究型海洋大學(xué)，辦黨和人民滿意的教育而努力奮斗。

來源：《新華日報(bào)》 2022年6月23日  第6版