又到一年高考時，每年的考生中有一群十四五歲的少年格外引人關(guān)注。作為國內(nèi)三所招收少年生的高校之一，東南大學(xué)少年班已經(jīng)堅持辦學(xué)30余年。6月6日，恰逢東南大學(xué)120歲生日，揚子晚報/紫牛新聞追訪了那些“少年大學(xué)生”的青春。

他們說：“我不是天才”

領(lǐng)銜“人體器官芯片”研究，當(dāng)選美國醫(yī)學(xué)與生物工程院會士（AIMBE Fellow），躋身世界醫(yī)學(xué)與生物工程領(lǐng)域最杰出（Top 2%）學(xué)者，東南大學(xué)生物與醫(yī)學(xué)工程學(xué)院院長顧忠澤教授是東大首屆少年班的學(xué)生。1985年，17歲的他通過選拔，提前一年上大學(xué)。那一年全國共有32名學(xué)生考上了東大少年班。

顧忠澤

顧忠澤教授回憶，這一屆少年班的學(xué)生接受了為期兩年的超強基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，配備了最強的師資。入學(xué)前兩年不分專業(yè)，先學(xué)基礎(chǔ)，這種教學(xué)理念在30多年前頗為超前。兩年多的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，為少年生們打下夯實的學(xué)科基礎(chǔ)。大二結(jié)束，顧忠澤也曾面臨選專業(yè)的煩惱。“這時我恰巧聽了一節(jié)時任東大校長韋鈺教授的講座，她說學(xué)好生物醫(yī)學(xué)工程，可以填補我們國家醫(yī)療器械領(lǐng)域的空白。”正是這一堂講座，指引顧忠澤投身生物醫(yī)學(xué)工程的學(xué)習(xí)。“我肯定不是天才，我的同學(xué)大都不承認(rèn)這一點。我到現(xiàn)在每天7點多到學(xué)校，晚上7點多離開，至少工作12個小時。持續(xù)的努力比天分要重要。” 顧忠澤說。

在東大首屆少年班里，涌現(xiàn)了一大批各行各業(yè)的精英，不得不提的一位是孫曉東，他可是少年班的“牛人”。他入校兩年后就開始學(xué)習(xí)碩士研究生課程，用三年半的時間學(xué)完了按常規(guī)需要六年時間才能完成的課程，1989年7月獲得碩士學(xué)位，所以，有人開玩笑說他是“速成的優(yōu)秀研究生”。同年8月，孫曉東進入加拿大滑鐵盧大學(xué)統(tǒng)計系攻讀博士學(xué)位。1995年6月，他正式擔(dān)任貝爾實驗室統(tǒng)計研究室研究員，7年之后，他離開貝爾實驗室，先后在騎士交易，大通銀行，城堡基金等金融行業(yè)機構(gòu)從事相關(guān)大數(shù)據(jù)研究和建模工作。目前孫曉東在芝加哥 Radix Trading 公司擔(dān)任量化交易研究工作。

當(dāng)記者問孫曉東是否認(rèn)為自己是“神童”時，他認(rèn)為自己被東大少年班錄取，主要還是歸功于家庭影響，“學(xué)習(xí)就是認(rèn)真加勤奮。記得在我們家經(jīng)常提一句座右銘：不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。所以對我個人而言，也許別人眼里的‘神童’就是一個普通人加上后天的勤奮和努力。”

回憶在東大的歲月，孫曉東充滿感慨，一方面是遇上了許多關(guān)心愛護他們的好老師，尤其是班主任方永秀老師，對他們無微不至地照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。但更重要是學(xué)校給了少年班“特殊”待遇，可以到各系去自由選課，讓好學(xué)上進的同學(xué)們?nèi)玺~得水。

李世華

1991年，16歲的李世華考入東大少年班。經(jīng)過5年的探索，東大對少年班的培養(yǎng)模式進行了調(diào)整，將少年生編入強化班。班上同學(xué)的年齡從14歲到19歲，哥哥姐姐全是讓人仰望的學(xué)霸。第一次考試，李世華就明顯感受到了差距，“同班有的人考滿分，有的人只有六七十分。”也正因為有了追逐的榜樣，這群別人眼中的“天才少年”不敢有一絲懈怠。“踏踏實實得學(xué)，努力追趕。”1995年本科畢業(yè)于東南大學(xué)自動控制系后，李世華先后在東南大學(xué)攻讀碩士研究生、博士研究生，2001年博士畢業(yè)于東南大學(xué)自動控制系專業(yè)，現(xiàn)為東南大學(xué)首席教授、自動化學(xué)院副院長。

他們有超強的學(xué)習(xí)能力

揚子晚報/紫牛新聞采訪了目前在讀的不同年級的少年生們，記者發(fā)現(xiàn)，這些少年生雖然都謙虛地稱自己并不是什么“神童”，但他們確實對學(xué)習(xí)抱有熱情，勤奮而自律，而且他們并不是“書呆子”，他們有自己的想法，在保持獨立的情形下積極地融入集體。

東大在讀的少年生代表（左起孫誠、李昌瀚、計奧 、齊宣暢 、王梓豪、雷鎮(zhèn)宇）

2021年以14周歲的年齡考入東南大學(xué)的計奧，是當(dāng)年錄取的10位少年生中最小的一位。2019年時他剛小升初，進入了深圳中學(xué)，初一暑假就自學(xué)完了高中數(shù)學(xué)，在報名參加?xùn)|大少年班選拔時，高中的物理化學(xué)生物課程，他都沒有學(xué)過呢。最終他通過看這些科目的教學(xué)錄像完成自學(xué)，參加了高考，成功被東大錄取。

“我喜歡踢球，打橋牌，來南京還學(xué)會了打摜蛋。”雖然跟同班同學(xué)有著近4歲的年齡差，但并不妨礙計奧跟同學(xué)打成一片，他還擔(dān)任體育部干事，跟記者侃侃而談。計奧說他最喜歡數(shù)學(xué)，未來希望在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有所建樹。

跟計奧同一年進校的少年生王梓豪，來自河北邯鄲，初入大學(xué)時15周歲，新鮮的大學(xué)生活讓他倍感興奮，“學(xué)得更自由了，感覺有更廣闊的的世界和更多的選擇等著我。”他還成功考入了未來技術(shù)學(xué)院，成為全國首批未來技術(shù)學(xué)院的一員。未來技術(shù)學(xué)院依托吳健雄學(xué)院建立，是從2021級新生中選拔未來在電子、信息領(lǐng)域培養(yǎng)具有前瞻交叉思維的科技領(lǐng)軍人才。“我希望未來能主攻通信、芯片這些研究方向。”王梓豪對未來有著自己的規(guī)劃。

“大二時有過迷茫，經(jīng)常自問，我要學(xué)什么方向，未來要做什么？”現(xiàn)在已經(jīng)就讀大三的18歲的李昌瀚回想起以前的日子，這樣說。這位曾以六年級的學(xué)齡進入初三學(xué)習(xí)，從小成績優(yōu)異而成為別人眼中的“神童”的他，進入大學(xué)后也有過“慌亂”的日子。“迷茫的時候，我就戴著耳機，繞著學(xué)校散步，轉(zhuǎn)圈圈。”如今，他進入了東南大學(xué)移動通信國家重點實驗室張川老師課題組，有了目標(biāo)和方向，人也更加成熟，“現(xiàn)在就是認(rèn)真做好每件事，未來會讀研讀博。”

雷鎮(zhèn)宇是跟李昌瀚同一年進入東大的，2019年，年滿15歲的雷鎮(zhèn)宇從湖南郴州市一中考入東大，他進入了新成立不久的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院。當(dāng)年東大一共招收了8名少年生，其中5名進了網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院。進入大一時，他的成績排在15%，但在大二時掛了一科，不過補考滿分通過，“未來什么最適合我，我還在摸索中。” 雷鎮(zhèn)宇說。

今年被保送至中央財經(jīng)大學(xué)碩博連讀的齊宣暢，就讀經(jīng)濟管理學(xué)院大四，出生于冰城哈爾濱的她，活潑開朗，也是少年生中最常見諸媒體的，她曾參與學(xué)校的扶貧帶貨直播，去年還登上CCTV《中國少年說》演講臺上講述這段經(jīng)歷。15歲讀大學(xué)，四年的大學(xué)時光讓她感慨很多，“大學(xué)生活闊寬了我的視野，讓我對社會有了更多的了解和更深刻的認(rèn)識。從社會實踐到參與扶貧帶貨直播，我發(fā)現(xiàn)在書本和課程之外，還有一個別樣的天地。”如今，齊宣暢下定決心選擇學(xué)術(shù)道路，她給自己設(shè)立的目標(biāo)是將來能夠研究有意義的課題，為解決社會上的實際問題做出自己的貢獻(xiàn)。

當(dāng)時跟齊宣暢一起帶貨直播的少年生，還有一位就是孫誠，他倆是同一級的，如今孫誠也考上了東南大學(xué)的研究生，他的志向一直未曾改變，“我一直想當(dāng)一名老師，小時候夢想相當(dāng)小學(xué)老師，現(xiàn)在的目標(biāo)就是在大學(xué)做老師，教書育人。”

拔尖人才培養(yǎng)的探索永遠(yuǎn)在路上

記者了解到，東南大學(xué)少年班辦學(xué)30年多年，共招生近300人，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀拔尖人才。近年來，每年的招生人數(shù)不超過10人。東南大學(xué)吳健雄學(xué)院黨總支書記、健雄書院執(zhí)行院長陸挺告訴記者，東南大學(xué)作為全國最早招收少年生的學(xué)校，一直堅持至今，主要原因還是對本科人才培養(yǎng)的高度重視，以及對多元化人才培養(yǎng)理念的堅守。

現(xiàn)今全國僅有3所學(xué)校保持少年生的選拔培養(yǎng)（中科大、西交大、東南大學(xué)），東大采取的是“小而精、高層次”的思路，每年招收10人左右（其中5人在吳院，可以選擇任何專業(yè)，5人為網(wǎng)安學(xué)院培養(yǎng)）。而且東大不是單獨成班培養(yǎng)，而是選拔智力超群、心智健康、適應(yīng)性強、學(xué)有余力的學(xué)生和正常高考學(xué)生合班培養(yǎng)。培養(yǎng)的特點主要是：加強基礎(chǔ)、注重個性、提早科研、拓寬視野，最終的目的就是因材施教、發(fā)揮潛力。

早期少年班培養(yǎng)出了高通公司副總裁鄒求真，貝爾實驗室首席科學(xué)家孫曉東、徐州市副市長張彤、長江學(xué)者顧忠澤、國家杰青獲得者李世華等杰出人才。近年來，吳健雄學(xué)院的少年生中申怡飛、宋文清等一批優(yōu)秀人才脫穎而出。“我們不是培養(yǎng)神童、超常人才，我們僅是在工科優(yōu)秀人才培養(yǎng)領(lǐng)域中的一種嘗試，能夠發(fā)揮出學(xué)生應(yīng)有的潛力。在培養(yǎng)模式、教育理念、科研實踐上都對全國本科人才培養(yǎng)工作提供了思路。”陸挺說。

通訊員 唐瑭

揚子晚報/紫牛新聞記者  王赟

攝影 羅皞