5月26日上午，南京市心理健康教育大中小一體化建設(shè)研討交流暨心育館提升推進(jìn)會在南京審計大學(xué)成功舉行。

會上，南京審計大學(xué)黨委副書記、江蘇省大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)研究中心主任張建紅介紹了南審的辦學(xué)特色與成效以及在青少年學(xué)生心理健康教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐。他指出，南審堅持立德樹人的根本任務(wù)，明確啟智潤心的心育目標(biāo)，致力于探索“政府主導(dǎo)、專家引領(lǐng)、家校合作、師生參與、社會支持”的心理健康教育機(jī)制；希望與南京市教育局加強(qiáng)合作，共同推進(jìn)南京市心理健康教育大中小一體化建設(shè)，進(jìn)一步提高中小學(xué)心理健康教育工作質(zhì)量。

南審心理健康教育教學(xué)部副主任（主持）、長三角社會救助援助公共服務(wù)平臺建設(shè)委員會辦公室副主任（主持）蔡智勇從南審心理育人特色與成效出發(fā)，圍繞項目實(shí)施背景和心理服務(wù)方案等內(nèi)容，詳細(xì)介紹了《心理健康教育大中小一體化項目建設(shè)方案》。他指出，南審正在建設(shè)全國唯一一個以“教學(xué)部”命名的心理育人機(jī)構(gòu)，與南審承建的江蘇省大學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)研究中心、江蘇省家庭心理健康研究院和長三角社會救助救援公共服務(wù)平臺（國家重大戰(zhàn)略項目），形成了三級平臺融合的心理育人格局；圍繞課程建設(shè)、教育教學(xué)、心理咨詢、危機(jī)干預(yù)、空間設(shè)計等領(lǐng)域開展持續(xù)探索，構(gòu)建了“三段一體、三元融合、三方合作”的心理健康教育模式，取得了良好的心理育人成效；并從平臺建設(shè)、心理評估、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)等方面，闡述了心理健康教育大中小一體化建設(shè)方案，全力打通南京市心理健康教育大中小一體化建設(shè)的“最后一公里”。

浦口區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教育局副局長、南京市經(jīng)貿(mào)學(xué)校校長任衛(wèi)兵介紹了與南審合作開展心理健康教育大中小一體化項目的建設(shè)情況，并對南審前期籌備工作給予高度肯定。現(xiàn)場，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)、南京市第一中學(xué)、南京市燕子磯高級中學(xué)、南京市田家炳高級中學(xué)、雨花臺區(qū)青少年活動中心等校領(lǐng)導(dǎo)還就心育館提升項目方案設(shè)計及推進(jìn)情況進(jìn)行交流研討。

南京市委教育工委副書記、二級巡視員賀承瑤對南審心理健康教育工作給予了高度肯定和充分認(rèn)可，并對南京市各中學(xué)心育館提升項目建設(shè)提出了具體意見和建議。她指出，針對當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育面臨的瓶頸問題，希望加強(qiáng)與南審在心理育人領(lǐng)域的交流與合作，以獲得專業(yè)支持和保障；支持浦口區(qū)開展南京市心理健康教育大中小一體化建設(shè)項目試點(diǎn)工作，總結(jié)經(jīng)驗成效形成示范項目，再推廣到全市；同時，必須堅持立德樹人的根本任務(wù)，推動中學(xué)心育館建設(shè)在場所硬件、心理科普、心理咨詢、生涯規(guī)劃、家庭教育、理論研究等方面實(shí)現(xiàn)全面提升，為學(xué)生提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)。

揚(yáng)子晚報/紫牛新聞記者 王穎