南京郵電大學緊扣新工科建設需要，以紅色基因、綠色基業、藍色基調，打造信息特色創新人才培養新范式，拓展創新人才培養新空間。

筑牢思政育人“同心圓”。領導班子帶頭擔任主講人，共同打造紅色校史思政“金課”。建設信息學科特色思政“四個課堂”，構建課程思政層次化培育體系。舉辦課程思政教學設計大賽，深入挖掘專業課程的德育內涵，充分發揮課堂教學的育人功能，讓課程思政示范課“樹起來”，推動形成“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好氛圍。

構筑創新育人“新模式”。采取“優化、調整、升級、換代、新建”五項改革措施，推行本碩博三層次貫通，實施模塊化人才、卓越工程人才、拔尖創新人才、國際化創新人才四類培養方式改革，推進12個不同類型實驗班， 探索“三層四類+X”創新人才培養模式。 堅持早進團隊、早進課題、早進實驗室的“三早制”培養方式，形成“大團隊—小團隊—興趣小組”的創新育人團隊鏈，以科研促進創新人才的培養。

構建實踐育人“新樣態”。堅持知行相結合，做到以行踐知，學以致用。開展“二十四節氣”主題設計活動，將傳承與創新共融，展現南郵學子的時代氣息。組織到云南楚雄彝族自治州南華縣、雙柏縣等國家科技幫扶開發重點縣進行實地調研，考察企業近300次，撰寫調研報告50余篇、逾20萬字，解決了長期困擾南華縣相關物流企業發展的一系列問題。