南京信息工程大學歷來重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，踐行“思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、科創(chuàng)融合，全體教師參與、全體學生受益”的“三融合兩全體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，全面深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。 

健全體制機制。學校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學副校長擔任常務副組長，領導小組定期召開工作例會，研究部署創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。教務處統(tǒng)籌協(xié)調，相關職能部門密切配合，各學院具體推進落實的雙創(chuàng)教育工作機制不斷完善，為“雙創(chuàng)”教育高效開展提供有力保障。

優(yōu)化激勵政策。出臺12項雙創(chuàng)激勵政策文件，在教師職稱評審、綜合貢獻積分、教學工作量核算等方面出臺系列激勵政策。在研究生學位成果認定、本科生學分獎勵、評獎評優(yōu)等方面給予政策激勵。強化績效考核，將“雙創(chuàng)”教育工作進行任務分解，全面納入校院兩級管理考核體系。

注重體系設計。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案進行整體規(guī)劃設計，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程融入專業(yè)課程體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐融入專業(yè)實踐體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障措施融入學校人才培養(yǎng)保障體系。堅持全員育人原則，把指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為每個教師必須履行的教育職責。 

深化協(xié)同育人。加強產教協(xié)同、科教協(xié)同、校地協(xié)同、國際協(xié)同，集聚大學科技園、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)園等資源，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生提供場地和孵化服務，指導創(chuàng)業(yè)團隊爭取各類創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，促進項目落地發(fā)展。建設“中國氣象谷”系列工程，打造環(huán)南信大知識經濟圈，實現(xiàn)四區(qū)（校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)、景區(qū)）融合。學校與眾多單位合作，實行智力交換、互利共贏，協(xié)同推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化和實踐實習。

優(yōu)化指導服務。學校大力實施“一院一品牌”“3000工程”等雙創(chuàng)競賽計劃，針對重點競賽項目，開設雙創(chuàng)競賽實驗班。建有具有校內外結合、專兼職結合的300多名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師隊伍，通過創(chuàng)業(yè)師資培訓、高端專題講座、創(chuàng)業(yè)導師沙龍、在線課程培訓等方式提升雙創(chuàng)教師指導水平。以賽促學、以賽促教、以賽促創(chuàng)，努力營造良好的實踐創(chuàng)新與競賽氛圍，助推學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升。