兩寸粉筆，三尺講臺。春風(fēng)化雨，潤物無聲。為慶祝第35個教師節(jié)，揚州新聞廣播推出教師節(jié)特別報道：《最美教師》。

第二篇：“宏志”路上愛相隨

20年前，揚州市第一中學(xué)袁玉英老師開始擔(dān)任宏志班班主任。宏志生家庭簡陋的居所、困頓的生活刺痛了她的心。如何讓這些生活在城市邊緣地帶的孩子，走出生活的苦難？袁玉英將20年的青春扎根在了宏志教育上。

袁玉英現(xiàn)在是揚州市第一中學(xué)的副校長。盡管日常學(xué)校管理事務(wù)繁忙，她仍舊堅持在教學(xué)壓力較大的高三一線教學(xué)。每天午休后，她總會通過一個生活中的小故事，讓孩子們從昏昏沉沉中醒來，參與到課堂之中。

不少宏志生家庭情況特殊，袁玉英習(xí)慣了做“補位”的角色。貧困生小競打小沒有媽媽，和體弱多病的爸爸相依為命，經(jīng)常拾塑料瓶賣錢補貼生活。上課的時候，小競總喜歡眼含淚光的看著她。袁老師后來在小競的周記里找到了答案。原來，自己長得像小競的媽媽。從此袁玉英在生活上對小競多了一份關(guān)注。幫自己女兒買新年衣服的時候，總會給小競也挑選一件。小競也很爭氣，考上了本科院校。

宏志班的小馬同學(xué)，爺爺癱瘓，爸爸有精神分裂癥，全家僅靠母親微薄的收入維持生活，還欠了不少外債。小馬考取大學(xué)的愿望強烈，無奈卻有薄弱學(xué)科。袁老師就利用課余時間給他單獨輔導(dǎo)。

袁玉英擔(dān)任多年宏志班班主任，將許多像小馬、小競這樣的寒門學(xué)子送入本科院校。同學(xué)們說袁老師不僅外表美，還有一顆最美的心。而袁玉英對學(xué)生說：

“

勇于面對逆境，你的出生，你的條件無法選擇。在這種情況下，你如何盡可能保持一種陽光生活狀態(tài)，生活狀態(tài)，努力成人成才，對老師就是最大的欣慰。

”

讓寒門學(xué)子有未來，讓貧困家庭有希望。袁老師在最美的宏志路上奉獻青春，也贏得了我們每個人的尊重。