第34屆全國青少年科技創新大賽于2019年7月20日－26日在澳門舉行。南京田家炳高級中學申報的項目——“應用學校動物行為實驗室開展的小鼠行為探究實踐活動”榮獲青少年科技實踐活動一等獎，并在全國青少年大賽官網的“生命科學”組別進行在線展示。

此次獲獎標志著該校連續12年獲得全國創新大賽獎項。

全國科技創新大賽官網在線展示簡介

本次大賽由中國科協、教育部、科技部等九部委和澳門特別行政區政府共同主辦，共有來自全國31個省、市、自治區、新疆生產建設兵團以及香港、澳門和臺灣地區的35支代表隊參與。參賽項目眾多，共332個活動獲獎，其中一等獎51個。學校在如此激烈的競爭中斬獲一等獎實屬不易。

此次獲獎是學校科技社團---“動物行為研究社”長期努力的成果。該社團以小鼠為研究對象，從對小鼠學習記憶行為的研究來探索學生在學習過程中遇到的學習記憶、生理狀況、抗抑郁等問題，從而提出合理化的建議，具有很高的研究價值。該社團從發現問題、實驗設計到分析結果、提出建議既有專業老師指導，又有同伴協作，非常有利于提升學生的科學素養。

獲獎名單部分截選

動物行為學是研究動物在自然界中或通常環境下所表現出的各種行為規律及其發生規律的一門新興學科。

動物行為學系統用于檢測動物的學習記憶能力、焦慮程度以及藥物的藥效等方面具有重要作用。

探究：是不是活動越豐富，小老鼠記憶越深刻

本項目利用實驗小鼠為研究對象，設置了“活動豐富”和“活動單一”兩種環境分別飼養小鼠，共25天建立小鼠學習記憶能力模型。每五天為一個周期以WMT-水迷路測試小鼠學習記憶能力，用小鼠在水迷路中逃避潛伏期為，進出盲端錯誤次數作學習記憶能力的參考指標。結果表明,實驗采用的“活動豐富”環境與“活動單一”環境相比,能顯著提高所飼養小鼠的學習記憶能力。本實驗末期又進行一定強度的水迷路游泳訓練，結果表明,潛伏期具有顯著性差異的活動豐富組和活動單一組的小鼠通過短期的訓練潛伏期均縮短，且最終兩組小鼠的潛伏期，說明短期的訓練的能一定程度抵消環境對小鼠學習記憶能力的影響。