這個(gè)暑假，南外真是捷報(bào)頻傳。在國(guó)際信息學(xué)大賽奪金的楊駿昭剛剛載譽(yù)歸來(lái)，記者又獲知消息：南外吳昊琨不久前在韓國(guó)獲得國(guó)際語(yǔ)言學(xué)奧賽金牌及最佳解題獎(jiǎng)！這是我國(guó)選手第一次獲得此項(xiàng)非常重要、世界頂尖大學(xué)十分看重的奧賽項(xiàng)目的金牌。南外“金牌榜”上的總金牌數(shù)又要增加一枚了！

吳昊琨摘金，為國(guó)爭(zhēng)光！

吳昊琨個(gè)人賽奪金實(shí)現(xiàn)零的突破！

2019年8月2日，第17屆國(guó)際語(yǔ)言學(xué)奧林匹克（International Linguistics Olympiad, 簡(jiǎn)稱 IOL ）在韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)落幕，來(lái)自36個(gè)國(guó)家和地區(qū)的選手們齊聚一堂，激烈比拼。中國(guó)隊(duì)在本屆IOL中取得了傲人成績(jī)，團(tuán)隊(duì)斬獲銀獎(jiǎng)。來(lái)自南外的吳昊錕同學(xué)在個(gè)人賽的環(huán)節(jié)中脫穎而出，一舉奪金，贏得了中國(guó)在語(yǔ)言學(xué)奧賽場(chǎng)上的首枚金牌，實(shí)現(xiàn)了零的突破，創(chuàng)造了新的記錄！而他同時(shí)也是本屆最佳解題獎(jiǎng)得主。

吳昊琨領(lǐng)獎(jiǎng)。

另外，同樣來(lái)自南外的李銳佳同學(xué)獲得了榮譽(yù)提名獎(jiǎng)。

據(jù)介紹，國(guó)際語(yǔ)言學(xué)奧賽題目十分難。此次比賽僅3道題，考試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)，主要考察選手對(duì)陌生語(yǔ)言的推理能力以及與本國(guó)語(yǔ)言的結(jié)合能力。

他曾是2015年南外小升初第一名

記者查詢吳昊琨的資料時(shí)意外發(fā)現(xiàn)，他曾是2015年南外小升初的第一名。當(dāng)年，從力學(xué)小學(xué)畢業(yè)的他考了142分的全市最高分進(jìn)的南外初中。小學(xué)階段的吳昊琨數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，拿了很多一等獎(jiǎng)。

進(jìn)入南外高中以后，吳昊琨所在的班級(jí)是“大神”云集的高一（2）班，班里遍布理科競(jìng)賽型牛娃。吳昊琨的班主任密冠婭老師告訴記者，在理科學(xué)霸云集的班里，吳昊琨倒顯得有些特別。“別的孩子鉆研理科競(jìng)賽，吳昊琨卻對(duì)語(yǔ)言學(xué)偏愛(ài)。布置的作文，他能寫(xiě)上好幾頁(yè)紙；有時(shí)我還看到他默默研究方言；另外他還自學(xué)日語(yǔ)。”

對(duì)語(yǔ)言有天賦，愛(ài)鉆研語(yǔ)言起源

吳昊琨的媽媽告訴記者，吳昊琨從小就對(duì)語(yǔ)言就有一定的天賦，也十分感興趣：“從初中開(kāi)始，他就愛(ài)找一些書(shū)來(lái)看，比如英語(yǔ)的起源、拉丁語(yǔ)音標(biāo)的變遷之類的。和信息學(xué)、物理等學(xué)科類競(jìng)賽不一樣，語(yǔ)言學(xué)奧賽幾乎沒(méi)有現(xiàn)成的教材，指導(dǎo)老師也基本沒(méi)有，他都是看書(shū)或者看國(guó)外網(wǎng)站自學(xué)。”

記者了解到，南外也沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)的專門(mén)教練，只有一個(gè)語(yǔ)言學(xué)社團(tuán)，由一個(gè)學(xué)長(zhǎng)在帶。但是，正是由于南外開(kāi)放包容的氛圍，讓吳昊琨這樣有天賦有特長(zhǎng)的學(xué)生能夠自由地探索自己感興趣的事。

鏈接：到底什么是語(yǔ)言學(xué)奧賽？

人類語(yǔ)言是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的符號(hào)化編碼，然而面對(duì)大致相同的現(xiàn)實(shí)世界，各民族乃至各村落的人們卻可以使用完全不同的編碼來(lái)表述他們的世界，并使之正確地被同母語(yǔ)者解碼。這個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)反應(yīng)了語(yǔ)言符號(hào)的深刻本質(zhì)，即任意性與規(guī)約性的統(tǒng)一。語(yǔ)言學(xué)奧賽的每道題目都是以全世界范圍內(nèi)業(yè)已經(jīng)過(guò)調(diào)查的某語(yǔ)種的語(yǔ)言片段為材料，為參賽者展示不同語(yǔ)言編碼方式的差異性，并給出足量的已知信息，要求參賽者據(jù)此探求背后的規(guī)則。

語(yǔ)言學(xué)奧林匹克的比賽宗旨并不是考查選手的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，而是希望選手們通過(guò)運(yùn)用邏輯和發(fā)散思維能力去解決那些他們從未接觸過(guò)的語(yǔ)言謎題，通過(guò)推理得出正確答案。

例題范例