齊魯晚報·齊魯壹點記者 延瑜 王媛

這是一場激揚文字、放飛夢想的寫作之旅！這是一個感悟生活、抒發真情的夢想舞臺！11月30日，第六屆山東省中小學生作文大賽頒獎典禮在濟南魯能貴和洲際酒店舉行。活動現場，來自全省近百名獲獎師生及家長齊聚一堂，共赴第六屆“齊魯小作家”的榮耀時刻。

據了解，大賽由齊魯晚報·齊魯壹點主辦，山東省青年作家協會、山東省散文學會、山東省寫作學會指導，學而思素養濟南作為特別支持，致力于提升學生的寫作技能，同時弘揚和傳承中華優秀傳統文化，激發學生的創造力和表達能力。

作為省內最具影響力的中小學作文賽事，本次大賽報名初期就受到了全省中小學校、師生、家長的廣泛關注。在學生們的熱情參與下，初賽共收到近萬篇優秀作品，大賽組委會組織評審委員會按照小學、初中、高中三大參賽組別，對初賽來稿作品進行評審，共評選出千余名學子進入決賽。

經過現場激烈角逐和嚴格的評審，近600名學生脫穎而出，榮獲特等獎及一、二、三等獎項，其中38名獲獎者榮膺“齊魯小作家”殊榮。此外，大賽還評選出12個優秀組織獎，若干個優秀指導教師獎。

頒獎儀式上，李詩寬等獲獎學生代表、滕州市蔣莊礦區學校等優秀組織單位代表、魏然等優秀指導教師代表受到了表彰，并發表了自己的獲獎感言和經驗分享。

優秀組織學校代表、山東師范大學附屬小學教務處副主任方迎：我們致力于讓學生在文字世界找到屬于自己的聲音

山師附小一直以來重視孩子們的閱讀和寫作，為了更好地培養孩子們的寫作能力，學校構建了“大語文觀1+3”課程體系：“1”是語文教材的整體性教學，主要致力于培養學生全面的語言文字運用能力；“3”分別指“經典詩文誦讀”“課外閱讀”“書寫技能”。

學校語文骨干教師與山師文學院教授團隊聯合打造的《中華經典詩文誦讀》6冊叢書，2014年10月份由山東教育出版社出版發行，被列為山東省中華詩文教育學會重點推薦讀本，為學校全面開展傳統文化體驗教育提供了文化價值支撐體系。

“課外閱讀”是體現立德樹人，豐富學生人文積淀的重要途徑，學校以打造書香校園體系為抓手，積極創建校園、班級、家庭、社會多方聯動的讀書環境。學校打造新型閱讀空間，讓書籍隨處可見、觸手可及；在校園里增置閱讀機、朗讀亭；打造附小線上閱讀平臺，面向全體師生開展“悅讀”行動；“校園領讀人”等品牌活動則樹立了師生讀書的榜樣。

此外，學校還致力于推進作文課堂創新，如習作評價改革、智能AI賦能，多角度、多方式提升學生的寫作水平。

一路走來，我們看到了學生們的文字從青澀到成熟的蛻變，看到了他們在文字世界里找到了屬于自己的聲音。收獲優秀組織單位這一階段性成果，是全體師生共同努力的結晶，也是我們用汗水與心血澆灌出的花朵。展望未來，我們將繼續推進作文課堂創新，邀請更多的文學大師走進校園，讓他們的智慧與風范感染每一個學子；組織更加豐富多彩的寫作活動，積極參與此類賽事，讓文學與寫作的火種在校園里傳遞。

特等獎獲得者、泰安市岱岳實驗中學學生李詩寬：不斷地思考、表達，接近理想的彼岸

?這個獎項于我最大的意義，除了一般理解上的榮光，更為重要的是讓我確定自己走在正確的路上。正如大賽所倡導的“文學點亮生活”，于我而言，表達是思維的輸出，思維是積累的映射，可以說本次大賽所點亮的是我的閱讀積累和思維探索之路，助力我向著更遠的創作彼岸勇往直前。

小學生時，不明所以地愛上古文，千方百計地搜羅小古文來讀，還在暑假給自己定下每天寫一篇仿古文日記的規矩。我會為了弄明白什么樣的書法叫方圓兼備，一個人跑去岱廟看《張遷碑》；會因為《廣陵散》的傳說去研究嵇康，學習古琴；會在“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”的觸動下，去讀《泰戈爾詩集》；會因著一句覺得有意思的話，把《魯迅選集》翻個遍；會為了一個沒聽過的“優績主義”去查閱邁克爾·桑德爾；會為了大人一句關于綜藝節目的感慨去讀尼爾·波茲曼。

我的閱讀寫作既難稱系統，也絕非有目的的涉獵練習，實在是興之所在，信步由之，就只是毫無章法的倔著、讀著、學著、寫著。好在所見既多，思考越多，慢慢就有一點解悟、有一些得失、明一點取舍。

感謝各位評委老師的認可與鼓勵，感謝大賽主辦單位、指導單位的辛勤付出。同時也要借此機會感謝我的學校、我的老師們，以及爸爸媽媽的支持和幫助。

莎士比亞說：“草木是靠著上天的雨露滋長的，但是它們也敢仰望穹蒼。”魯迅先生說：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”或許夢想是我們永遠都不會真正到達的彼岸，但我相信只有不斷地表達，不斷地交鋒，才可以有更接近的可能。所以，未來，我將繼續秉持初心，用文字和思維的力量，傳遞屬于我的一份理性、一份情懷、一份溫度。